数字信号处理课程教学方法改革与实践.pdfVIP

卷 期 教学研究 年 月 字信号处理课程 学方法改革与实践 刘会衡 田 玲 （江西理工大学 应用科学学院，江西 赣州 ） 摘 要 针对 “数字信号处理”课程理论性和实践性强但概念抽象等特点，结合江西理工大学应用科学 学院学生和课程教学的实际情况，对课程教学进行了改革。实践证明，通过改革增强了教学效果，提高了教学 质量。 关键词 数字信号处理，教学改革，多媒体教学， 。 中图分类号 文献标识码 文章编号 “数字信号处理”是国内外许多大学电子信息 量公式的推导，前几届学生普遍反映学习起来枯燥 类专业的必修专业基础课程。数字信号处理包含了 无味。为了改变这种状况，让学生在有限的学时 很多抽象的概念和理论，很多结论的推导涉及到大 （共 学时，含 学时实验）内更好地掌握数字 量的数学推导过程，学生听起来枯燥无味，理解和 信号处理的基本知识点，笔者对数字信号处理的授 掌握起来有一定难度。结合江西理工大学应用科学 课内容进行了精心安排和选择，精简了部分内容， 学院实际教学的特点，笔者在教学实践基础上，对 重点讲授基本概念和关键结论，避免大量冗长复杂 教学方法做了一定的改革和探讨。 的公式推导。 笔者把数字信号处理的基本内容分成三大部 教材选择与教学内容改革 分（见表 ）：数字信号处理的基础理论、数字信 材选择 号处理的核心内容、数字信号处理的扩展知识。其 中，第一部分关于离散信号与系统的时域分析、 目前“数字信号处理”的教材很多，笔者教学 变换等在 “信号与系统”课程中已学习过，可作简 一直选用由程佩青编著、清华大学出版社出版的教 单的回顾和复习，重点讲解 变换、 变 材《数字信号处理教程》（ 二版）。该书对信号处 换的算法原理，以及 的快速实现算法 ， 理的基础理论和基本算法进行了充分的论述与讨 同时要理清各种变换之间的关系，便于学生系统的 论，条理清楚，深入浅出，有利于学生更牢固地掌 掌握知识； 二部分内容是本课程的核心和难点， 握数字信号处理的基本概念及基本理论。同时将丁 可通过深入详细地分析其内涵、特点及与其它知识 玉美编的 《数字信号处理》作为参考书，该书的特 点之间的相互关系， 学生真正理解和掌握数字滤 点是简练易懂，配有习题，便于学生通过作业的训 波器的设计方法；而 三部分内容，只作简单的介 练来了解各个知识点。此外，对学习能力比较强的 绍，主要采取学生自学的方式来完成。 学生，还推荐其参阅由 （美国）和 （印度）编著、蒋晓颖译，清华大学出 多媒体