功在平时贵在坚持——浅谈如何提高大学英语听力能力.pdfVIP

实践平台 WENUDA0HANe 也是很高的，比如：inlhefamilyway； circle；frjendly 0f clnse 【摘要】大学英语听力是历来很多学生头疼的一项任 faInily gmup 务，但又是作文语言类学科，不管是在考试还是平日的交流 relalives；falnilydortor；g踯eralpraclilinner consulIeda 中，都不可或缺的一项内容，学生在应对听力考试的时候， norInalIY by ramilv等等。经 往往会由于心理紧张，听错词汇，断章取义，而导致听力误 过了这样的延伸，再次从听力材料中听 解。笔者结合近几年的一线大学英语的教学经历，认为提高 到这个词汇时，陌生感就不会存在了。 大学英语听力能力。“冰冻三尺，非一日之寒”，在我看来，提 此外，光是记忆某个单词也是远远 高大学英语的听力能力，可谓功在平时，贵在坚持。 不够的，我平日电为学生推荐一些英语 功在卒日 【关键词】大学英语；听力；积累 课外阅读的教材，比如《新概念英语》．英 语学习网站，包括看一些经典英语电影， 都较容易地让学生在连贯的句子中．在 引言 特殊的语境中，去感受、品位英语的语 近年来，执教于大学英语一线教学课堂，深刻体会到很 感，有助于积累丰富的词汇和表达方式。 文 ＼ 多学生的“头疼问题”——听力，每逢英语考试前，很多学生 三、培养心态，克服心理恐惧 黄 都表现得异常紧张。有些平日英语成绩较好的同学，甚至因 积极心态的建立．已经心力恐惧感 领 为听力考试发挥不充分而影响最终考试成绩．也有不少同 的克服。也是培养英语听力能力的一个 仪 学平日的英语作文、英语书面表达都可以，但是英语交流的 重要方面。不少学生在遇到考试时，总在 时候出现听力障碍，对于语感、句子整体的把握不到位。综 英语听力环节留有不少遗憾．其实这种 合分析，笔者认为，学生的听力能力的培养需要从多方面来 遗憾很大程度上来说，是由于心理负担 贵在坚持 把握，具体来说。有以下几个方面： 造成的。所以我经常鼓励学生在面对听 一、以说促听，听说相互结合 力材料时，有些词汇你也许会听不清楚． 一般来说．英语听力方面较薄弱的学生，其英语会话能 当听不清楚时，你就采取放弃的方式，听 力也-有一定的欠缺，其实英语的听说和会话之间．有着一定 后面的再说，有的时候结合上下文的语 内在的相互联系。一定意义上来说，英语的听说能力是不可 境，答案电就出来了。 分割的，也就是说．英语说话能力能够促进听力能力．而听 此外．电要通过适当的联系，来强化 ll浅谈如何提高大学英语听力能力 力水平的提高电必然是说话能力高的反映。认识到这一点． 自己对英语听力各种题型的熟悉程度， 教师就应该利用学生学习的主阵地——英语课堂，改变传 这样才能在解题时更加得心应手．下面 统的“哑巴式”