《自动控制原理》课程教学中理论与实践脱节问题的成因分析及对策探讨.pdfVIP

第32卷第3期 济宁学院学报 2011年6月 V0l_32 No．3 JournalofJiningUniversity Jun．2011 文章编号：10o4—1877(2011)O3—oo46—_o3 《自动控制原理》课程教学中理论与实践脱节 问题的成因分析及对策探讨 高庆争 ，王印芳 ，郭海波 (1．济宁学院物理与信息工程系，山东 曲阜 273155；2．济宁技师学院，山东 济宁 272013) 摘 要：自动控制原理是高等院校控制类专业及电子信息类专业一门重要的专业基础课，是一门来源于 控制实践的理论课程 ，具有以下三个特点：概念抽象、与数学联系紧密、实践性强．本文对该课程教学中比较 突出的理论与实践脱节的问题进行了全面深入的分析，并给出了相应的应对策略． 关键词 ：自动控制原理；脱节问题；对策；教学方法 中图分类号：TP13；G64 文献标识码：A