创设小班主题墙的实践与思考.pdfVIP

26 蓉衩 鼋 为 13次 ，而该 班 男 女人数 比例均匀 ，正 ’ 《幼儿 园教 育指 导纲 要》明确指 出 ：环 境 是重要 的教 好各 占一半 ，男女答 题人 次如 此悬殊 ，而 ： 育 资源 ，我 们 应通 过 环境 的创设 和利 用 ，促 进幼 儿 在 与 小学 课堂 上往 往呈 现 的是 阴盛 阳衰 的局 环境 的相 互作 用 中生动 活泼 、主动 有效 地发 展 。在 诸 多 面 ．关键 原 因在 哪 里 ?也许 除 了性 格 问 的环境 因素 中 ．“主 题墙 ”创 设 因其更 能 凸显 以 “幼 儿 为 ’ 题 ，更 多 的是 因为学生 对教 材 的喜好程 主体 ”的教育功 能 ，而 被大 家广泛 采用 。 度 不一样 。课 文选 自 《三 国演义 》，书里 的 ； 在 实践操作 中 ，与 中 、大班 比较 ，小 班 的主题 墙创 设 很 多英雄 形 象武艺 高强 ，体格 健壮 ，耍 刀 ]二作给 老师带来 一定 的难 度 。由于小 班幼儿 的年龄 特征 弄 棒 ，爱 讲哥 JL,flq义气 ，这些 都强 烈地 吸 决 定 了他们 x-,l~ 境 的认 识 是感性 的 、具体 的 、形 象 的 ，又 引着男 孩子 们 。因为符 合男 同学 的兴趣 因为小 班 幼 儿动 手 能力 不 强 ，参 与 意识 较 弱 ，更需 要 把 爱 好 ，所 以他们 爱上 这样 的课 文就很 自 环境 的创设 与生 活经 验相 联 系 ，与 游戏情 景相 结合 ，在 然 了 。 t 一 种生 活化 、情 景化 的环 境 中产 生互 动 。那 么 ，如何创设 3．与 教 师 教 学有 关 适宜 的主题 墙 ，为小 班幼儿 提 供活动 和表 现 的机会 与条 课 堂上 教 师通 过 绘 图 、标 识 、色彩 、 件 ，使 其 在 与 环 境 的 相互 作 用 中快 乐 、活 泼 、主 动地 发 r 板书 、竞猜 等方式 ．以其直 观形 象生 动有 展? 我们结 合小 班幼 儿 的身心 特点 、发展 需要 和教 育 目 趣 的教学展 示 ，很好 地激 发 了学生参 与 标 ．对 小班 主题 墙 的 内容 分类 及创建 特 点进行 了一些实 ： 学 习的兴趣 。如讲解 “群雄纷 争 ”“三分天 ， 践 与 思考 下 ”两词 时 。教 师在 黑板 上通过 简 洁清楚 一 、 小 班主题 墙 的 内容分 类 ： 的地 图板 书 ，一 目了然 ，学生 就能 轻松理 解词 义 ：如 “拜 ”、“恭 ”字 的现场 情境 演示 ’ 小班 主题墙 的 内容 大致 可 以分 为 ：生 活常规 墙 、自 学 习 ．都取 得 了较 为满