赣州市2016—2016学年度高中各学科.docVIP

赣州市2013—2014学年度高中各学科 教学教研工作意见 高中语文 为积极推进、深化高中语文课程改革，加强和改进我市的高中语文教学工作，切实提升语文教学质量，全面提高学生的语文素养，特对高中各年级的语文教学提出以下意见： 一、教学指导意见 1．培养语文学习的习惯和兴趣，夯实语文的知识与能力基础 语文基础知识与基本能力的积累是一个长期的过程，仅靠高考时的复习梳理是远远不够的。必须从基础年级开始加强学生语文学习习惯（如阅读习惯、写作习惯、书写习惯、口语交际习惯，课前预习习惯、课上做笔记的听课习惯、课后重视积累的习惯等）的培养，并将培养过程贯穿于整个高中阶段的教学过程中。因为这些习惯不仅影响到今后的高考，对学生终身发展也会产生巨大的影响。加强课内外辅导，使每一个学生养成良好的语文学习习惯，保持浓厚的语文学习兴趣，是每一个语文老师义不容辞的责任。 在生活中学语文，在实践中学语文，是语文课程改革的重要理念之一。教学过程中，要抓住一切有利时机，引导学生认真完成新课标所规定的课外阅读任务，重视初高中语文知识的衔接，并经常向学生介绍课外语文知识和各类前沿信息，推荐优秀课外读物，对教材中要求阅读的文学名著要想方设法让学生去读，鼓励学生坚持撰写阅读笔记，交流阅读心得，拓宽知识视野；此外，对教材中涉及的“梳理探究”、表达交流“等模块的内容也要一一落实。要帮助学生养成良好的学习规范，如加强写字训练，坚