野菊花的妙用.docVIP

野菊花的妙用 刘恒新 一、案例背景及课题的确立 作为一所农村中心小学，我校有380名学生，服务周边30平方千米内的7个村，学生大都来自农村。学校地处联盟村与中沙河交汇处，周围是典型的江汉平原地理风貌，春天有一望无际的油菜花，夏天有遮天蔽日的满目翠绿，秋天有沁人心脾的野菊花，冬天有皑皑的冬雪。尤其是一到秋天，河边、田野里到处都是一丛丛的野菊花，自开自赏，等待有人问津。 为了充分利用这一独有的地理环境优势，开展综合实践活动，在活动中培养学生的综合能力，提高学生综合素质，我们确立了《野菊花的妙用》这一全校性的主题，下设野菊花的欣赏、野菊花的功用、制作野菊花茶、制作野菊花枕头四个小主题，在确保安全的前提下，在全校高年级中进行推广。 二、课题的准备 课题产生后，我们为课题的实施做了大量的准备工作。 （一）成立课题小组 1、指导教师评题答辩 参加竞聘的教师必须忠诚于党的教育事业，教师素质高，能以友善的态度对待课堂内每一个人。要有耐心；要有一颗公正的心，能为人师表，具有较高的综合实践组织的能力，在活动中以学生为主体。 答辩的教师首先向学校提交活动方案和实施计划，然后以课题组为单位进行答辩，最后由学校评审小组进行综合评议，确定李友春、刘恒新、马志虎、王修波这四位教师为本课题指导教师。 2、培训指导教师 为了强化指导教师和校外辅导员的业务素质，我们从理论和实践上进行了一系列的培训活动。 理论方面：