大学生信息素养现状调查与分析.pdfVIP

第30卷第2期 景德镇学院学报 Vol，30NO．2 Journalof 2015年4月 JingdezhenUniversity apr．2015 大学生信息素养现状调查与分析 汪贤武① (安徽工商职业学院，安徽合肥231131) 摘要：大学生这个特殊群体作为先进知识的掌握者，是推动经济发展、社会进步的重要力量。大学生的信息素养、信息 能力是其综合能力的重要组成部分，重视大学生信息素养的培养，对提高大学生综合素质具有重要而深远的意义。调查 中，大学生的信息素养能力已显示出不均衡性的特点，通过对在校大学生抽取样本进行问卷调查，从信息意识、信息知识 和能力、信息道德三个方面分析了大学生信息素养发展现状，根据实际情况，探索提升大学生信息素养的切实有效措施。 关键词：大学生；信息素养；调查分析 中图分类号：G252．8 文献标志码：A 文章编号：2095—9699(2015)02-0105-05 一、引言 逐年递增趋势。尽管数量较多，但是我国学者对新 最早提出了“信息素养”概念的是美国信息产 型素养的研究局限在部分专业领域里，比如情报 业协会主席保罗·泽考斯，它是指在全球信息化时 学、教育学、图书馆学等专业，他们的研究视角仅 代人们需要具备的一种基本能力和综合能力，这 从各自所在的学科层面看待和研究信息素养问 种能力包括何时需要信息，如何获取信息，如何评 题，导致在理解认识上存在较大差异。另外，我国 价和有效利用信息。目前关于信息素养的相关研 学者主要集中在信息素养的内涵等理论介绍，而 关于大学生信息素养的事实阐述及数据分析相对 究比较多，在中国知网上可以找到将近118000条 结果。当前，大数据已经或正在改变着人们的思 较少。我们为了对大学生的信息素养能力进行深 维、工作、学习和生活。适应这种信息爆炸时代的 入研究，特此对某高校在校大学生进行了专题调 到来，信息素养必定会成为社会评价大学生综合 查，主要从大学生的信息意识、信息知识和信息道 素质的重要指标之一。大学生的信息素养是根据 德三个大方面进行调研，本次调查主要采取问卷 社会发展的要求，大学生通过学校教育培养和社 调查和访谈法，共发放调查问卷500份，其中收回 会、家庭的影响而形成的对信息活动的态度、信息 有效问卷468份，有效回收率为93．6％，完全符合 辨别的能力、信息道德的遵守以及搜集、处理和利 问卷调查的基本要求。 用信息的能力。它主要包括对信息基本知识的掌 二、大学生信息素养的现状分析 握，对信息工具使用方法的运用以及在未来的学 (一)信息意识方面 习、工作、生活中所具备的信息知识的学习提高， 调查结果显示，大学生对“信息素养”这个概念 还应该包括对信息道德伦理、信息法律法规的了 的了解情况：45．99％的大学生第一次听说信息素 解与遵守。在研究大学生信息素养含义的大量研 养概念，51．87％的大学生了解一点信息素养，只有 究中，学者们都喜欢把信息素养的内涵划分为4 2．14％的大学生非常了解信息素养。结果表明，当 个组成部分：信息意识、信息知识、信息技能和信 前大学生对“信息素养”这个概念绝大多数人处于 息道德。我国学者从1995年开始对大学生的信息不了解状态，所以我们应该大力宣传信息素养对 素养能力进行研究，之后有关该方面的研究呈现 大学生的重要性及意义，让更多的大学生了解信 ①收稿日期：2015-03—24 作者简介：汪贤武(1963一)，男，安徽六安人，副教授，硕士，主要从事职业教育、统计方面的研究。 万方数据 106