地方本科高校人才培养目标转型的探讨以新余学院机械设计制造及其自动化专业为例.pdfVIP

第20卷第2期 新 余 学 院 学 报 V l.20，NO.2 2015年4 月 JOURNAL OF XINYU UNIVERSITY Apr.2015 地方本科高校人才培养目标转型的探讨 ———以新余学院机械设计制造及其自动化专业为例 ● 刘小虎 （新余学院 机械工程学院， 江西 新余 338004） 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 摘 要：随着我国现代职业教育的发展，引导一批普通本科高校向应用技术型大学转型势在必行。高校的人才培养目 标是学校办学定位的综合反映，不同的定位决定了人才培养目标的不同。以新余学院机械设计制造及其自动化专业为 例，探讨人才培养目标转型的问题。 关键词：人才培养；技能教育；高校转型；机械设计制造及其自动化专业 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：2095—3054（2015）02—0069—03 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 一、机械设计制造及其自动化专业培养目标转 学生实践动手能力，对于提高人才培养质量具有重 型的意义 要的现实意义。 机械设计制造及其自动化专业是新余学院开设 二、机械设计制造及其自动化专业人才培养目 最早的本科专业之一，被评为江西省特色专业，《机 标转型的思路 械制造基础》课程被评为2009 年度省级精品课程， （一）以改革为切入点，加强动手能力的培养 机械制造教学团队获得2010年校级教学团队。新余 1.以实际工程为背景，改革人才培养目标 学院地处江西西部地区，是江西省工业化程度最高 机械设计制造及其自动化专业正在申报江西省 的城市，工业化率达到56.9％，工业支撑新余地方经 本科卓越工程师人才培养计划。卓越工程师人才培 济又快又好的发展，新能源、新材料、钢铁、机械制造 养计划，是以实际工程应用为背景，以社会需求为主 等各个行业飞速发展，这对机械制造专业人才提出 线，以培养学生的专业意识、工程素养和实际动手能 了更高的要求，因此机械设计制造及其自动化专业 力为核心，以企业实践的培养方式展开。企业实践 担负着为相关行业提供人才培养和智力支持的重 环节包括专业实习、课程见习、课程设计及毕业设计 任。 等。通过企业深度参与，改革人才培养目标，提高学 教育部于2014年启动了地方本科院校转型发展 生工程能力与动手能力。 工程，目的是培养产业转型升级和公共服务发展所 2.以机械工程专业为标准，调整学科专业方 需的应用技术型人才，引导一批地方本科院校向应 机械设计制造及其自动化专业转型要按通用机 用技术型方向发展，提高地方本科高校支撑地方产 械行业标准来培养工程专业人才，因此调整学科专 业升级、技术进步及社会管理创新的能力，促进高等 业方向要按照机械工程专业标准要求。加强机械专 学校特色发展，推进产教融合、校企合作。因此，以 业基础的同时，在机械工程学科专业下设置多个专 高校转型为契机，科学确立人才培养目标，突出专业 业方向，实现选修课多模块组合，在课程体系设置中 特色，抓住实践教学改革及课程建设这个核心，提高 强化机械基础知识，同时注意各个交叉专业方向的 收稿日期：2015—01—10 作者简介：刘小虎（1974— ），男，江西宜丰人，助教，硕士。 — 69— 新 余 学 院 学 报 特点，按照机械工程标准改革人才培养目标，符合机 三、机械设计制造及其自动化专业本科人才培 械类专业的实际要求。