2014版高中生物《复习方略》浙科版：课时提升作业（三十三）选修3 第一章 第一、二节.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业（三十三） 45分钟　100分 一、选择题 共小题每小题分共分 1.如图为分子的某一片段其中①②③分别表示某种酶的作用部位则相应的酶依次是　　 A.DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶 限制性核酸内切酶、解旋酶、连接酶 解旋酶、限制性核酸内切酶、连接酶 限制性核酸内切酶、连接酶、解旋酶 如图所示为基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。相关叙述中不正确的是　　 A.这三种方法都是在体外进行的 ①②③碱基对的数量和排列顺序相同 方法和均用到聚合酶 方法不需要模板 北极比目鱼中含有抗冻基因其编码的抗冻蛋白具有个氨基酸的重复序列该序列重复次数越多抗冻能力越强。如图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图有关叙述正确的是 A.过程①获取的目的基因可用于基因工程和比目鱼基因组测序 将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白 过程②构成的重组质粒缺乏标记基因需要转入农杆菌才能进行筛选 应用探针技术可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中经培育获得一种转基因小鼠其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。下列有关叙述错误的是 A.选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性 采用分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 人的生长激素基因能在小鼠细胞内表达说明遗传密码在不同种生物中可以通用 转基因小鼠的肝细胞含有人的生长激素基因 温州模拟由于质粒与目的基因具有相同的粘性末端结合过程中不可能出现下列哪种情况 A.形成环状的外源 B.可能形成环状的载体 C.可能出现重组 D.只出现重组 6.将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素基因后重新置入大肠杆菌的细胞内通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是 A.大肠杆菌的遗传物质为 B.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传 大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 生长激素基因在转录时需要解旋酶和连接酶 碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中 ①种子的萌发 ②病毒的增殖过程 ③细菌的二分裂过程　　④目的基因与载体的结合 ⑤探针的使用　　⑥分泌蛋白的加工和运输 ①②③④⑤ ①②③④⑤⑥ C.②④⑥ D.②③⑤⑥ 8.利用细菌大量生产人类胰岛素下列叙述错误的是 A.用适当的酶对载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合 用适当的化学物质处理受体细菌表面将重组导入受体细菌 通常通过检测目的基因产物来检测重组是否已导入受体细菌 重组必须能在受体细菌内进行复制与转录并指导合成人类胰岛素 如图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程有关该过程叙述错误的是　　 A.抗虫基因的表达产物为多肽 抗虫基因的插入不会改变受体细胞的结构 受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入 通过质粒上的抗性基因筛选试管苗 下列叙述符合基因工程概念的是 A.利用高秆抗病小麦和矮秆易染病小麦杂交选育矮秆抗病小麦 将人的干扰素基因与质粒重组后导入大肠杆菌获得能产生人干扰素的菌株 用紫外线照射青霉菌使其发生改变通过筛选获得青霉素高产菌株 自然界中存在的噬菌体自行感染细菌后其整合到细菌上 共小题共分 11. 24分临汾模拟如图为利用生物技术获得生物新品种的过程据图回答问题。 在基因工程中表示如果直接从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因①过程使用的酶区别于其他酶的特点是表示。 →D的过程中若使用的棉花受体细胞为体细胞⑤表示的生物技术是。要确定目的基因抗虫基因导入受体细胞后是否能稳定遗传并表达需进行检测和鉴定工作请写出在个体水平上的鉴定过程。 分在基因工程中筛选含有目的基因的重组体常用标志补救法。该方法是用质粒作为载体含编码半乳糖苷酶片段的序列突变型的大肠杆菌含编码半乳糖苷酶片段的序列作为受体它们的表达产物营养缺陷互补有半乳糖苷酶的活性能与特异性物质结合生成蓝色化合物见第一组这样就可以利用营养突变菌株进行筛选重组体。单独存在的和片段均无半乳糖苷酶的活性不能与特异性物质结合生成蓝色化合物。根据图示请分析回答有关问题 1 质粒中的标记基因是图中表示目的基因的是填字母。 质粒的作用是。 用处理大肠杆菌可以使重组体导入突变型的大肠杆菌早期的基因工程都用原核细胞作为受体细胞的原因是。 白色菌落出现的原因有。