高校毕业生就业质量标准体系研究.pdfVIP

2015年3月 当代青年研究 M孤d1．2015 Serial No．2 总第335期第2期 YouthResearch No．335 Contemporary 高校毕业生就业质量标准体系研究 陈静 张其敏 (重庆科技学院) 【摘 要】就业质量标准是一个多维度的概念，在厘清毕业生就业质量标准内涵的前提下，提出标 准的可操作性和指标筛选的真实性、有效性是影响毕业生就业质量标准发挥作用的主要因素。在明确其 表现型标准的定位后，应构建就业条件、就业保障、就业满意度三个指标为主的标准体系。 【关键词】就业质量标准；毕业生；框架设计 一、毕业生就业质量标准的内涵 近年来，大学毕业生就业形势日益严峻，大学生就业问题已经成为社会各方关注的焦点问题，同时也直 接影响高等教育持续、健康发展。科学、客观地对高校毕业生就业质量进行评价，有助于政府全面客观地 了解就业形势并据此制定相应的就业政策和就业工作措施。对高校而言，通过了解毕业生就业质量现状， 可以从中分析社会需求和学校人才培养工作存在的差距，有针对性地改进教学工作，提高教学质量。对学 生而言，可以促使其积极转变就业观念，主动适应社会需要，努力提升其知识、能力、素质水平。因此， 依据什么对毕业生就业质量进行评价成为亟待解决的问题。在高等教育理论研究领域，学者对就业质量标 准没有形成一致的定义，专门研究就业质量标准的成果不多。由于就业质量标准是一个主观的多维度的概 念，内涵丰富，在对就业质量标准内涵进行界定时，应依据其本身的特点更多地关注该标准的实践性、综 合性和时代性。同时应明晰毕业生就业质量标准相关概念的联系和区别，准确把握其内涵和外延。 就业质量是一个蕴含较多主观因素的综合性概念，学界对此尚没有统一的定义。从宏观层面分析， 【收稿日期】2015-02-06 【基金项目】本文系重庆市教改项目“应用技术型高校本科教育教学评估研究与实践”的阶段性成果，项目编号：143111；重 庆市高等教育改革研究项目重大项目“高等学校内部质量保障体系建设的理论与实践”的阶段性成果，项目编号： 111022；重庆市教育科学“十二五”规划2013年度职业教育研究专项课题“创新型高技能紧缺人才形成机理 及对策研究”的阶段性成果，项目编号：2013-zJ一060。 【作者简介】陈静，重庆科技学院，讲师，主要研究方向为高等教育管理；张其敏，重庆科技学院，教授，博士，主要研究 方向为高等教育管理。 ·95· 万方数据 当代青年研究 2015年第2期总第335期 就业质量受社会经济发展水平、社会需求、就业政策等因素制约，毕业生就业质量体现政府、用人单位和 毕业生个体的努力结果。从微观视角审视，毕业生就业质量包括毕业生所从事工作的客观特征(如工作报 酬、工作环境、发展空间等)、就业机会的获得、毕业生知识、能力与工作的匹配程度、毕业生对于工作 状况的满意度和用人单位对毕业生的满意度。总之，就业质量反映了毕业生和工作之间的协调程度和适宜 程度，蕴含着毕业生个体的主观需求和工作的客观需要。基于上述认识，毕业生就业质量标准可以定义 为毕业生工作报酬、专业对口、发展前景、工作稳定性等就业状况的优劣程度；三是毕业生对获得工作优 劣、工作状况的满意程度。它是对就业过程中毕业生与生产资料结合并获得一定报酬的“就业事件”所做 出的价值判断。毕业生就业质量标准体现在三个方面：一是人才培养目标和毕业生就业状况的符合度；二 是毕业生对就业现状、个人发展前景的满意度；三是用人单位对毕业生岗位匹配能力的满意度。应该说， 毕业生就业质量标准是根据毕业生获取工作的匹配程度以及职业发展前景等方面设计