信息技术与教育深度融合的新发展——首届全国中小学信息技术教学应用展演述评.pdf

文章编号：1006一书860(20l3)08—0035—05 信息技木与教育深度融台的新发展 ——首届全国中小学信息技术教学应用展演述评 柯清超，陈蕾 (华南师范大学教育信息技术学院，广东广州510631) 摘要：首届全国中小学信息技术教学应用展演活动展示了近十年来我国基础教育信息化发展进程中取得的丰 硕成果，反映了教育信息化在新时期的基本特征和发展趋势：在发展观念上，由微观的“信息技术与课程整合” 课程教学改革阶段进入系统性的“信息技术与教育深度融合”全面发展阶段，从教育观念、课程教学、学校结 构、政策等角度多方面推动教育的变革与创新；在技术应用上，在云计算、大数据技术的支持下实现教育信息系 统的重构，推动教育资源与教育大数据的汇聚与整合；在资源建设上，由重视支持教师教学的资源建设转向重视 支持学生个性化学习的资源建设；在教学模式上，技术推动学校教学由封闭走向开放，由单一的课堂教学向多元 化开放式教学模式发展。 关键词：教育信息化；信息技术与课程整合；深度融合；学习终端；大数据 中图分类号：G434 文献标识码：A 2012年9月24日至27日，由教育部和广东省深策和一系列重大工程，铺设了教育信息化的快速 圳市人民政府联合主办，教育部中央电化教育馆、 通道：逐渐从以建设驱动向以应用驱动的发展方 广东省教育厅和深圳市教育局承办的首届全国中小 式转变，基本建成了有效覆盖全国中小学校的基 学信息技术教学应用展演在深圳市会展中心成功举 础教育信息化基础设施和软硬件环境，初步建成 办。本次会展的主题是“信息技术推动中小学教学 教育资源共建共享机制，对信息技术推动教学的 方式的变革与创新——探索、普及、融合”，会 变革与创新做了许多大胆的尝试，形成了新的教 展聚集了全国31个省(区、市)、新疆生产建设兵育理念和多样的教学模式，不断促进信息技术在 团和5个计划单列市教育行政部门以及教育信息科 教学中“用起来，用得好”。 技企业的教育信息化成果、理念和变革。展演期间 根据展演活动的相关资料，目前全国约16％ 举办了全国推进学校教学信息化校长论坛、信息技 的小学、46％的初中、77％的高中建成了不同程度 术促进中小学教学方式的变革与创新论坛、中小学 的校园网；25％的中小学以多种方式接人互联网， 互动电子白板教学应用论坛、信息技术实践应用创 其中，以100M以上带宽接入互联网的中小学达2万 新四个主题论坛，围绕中小学教学信息化的现实需 所。1997年教育部开始启动并实施了“全国中小学 求、技术应用、发展方向和未来趋势等主题展开一 现代教育技术实验学校”工程，计划在全国设立千 系列交流活动。 所现代教育技术实验学校，旨在学校信息化环境 本次展演活动通过教育成果介绍、教学案例演 建设、教育资源建设、教师队伍建设、信息技术建 示、现场课堂教学观摩、新产品体验等形式，从教 设、信息技术在教育教学中的应用研究等方面展开 学改革、网络环境与资源建设、信息技术促进区域 一系列的工作，并取得了显著的成效。2000年设立 教育均衡发展、教师专业发展、应用模式创新等不 了“明天女教师培训计划”，对广西、云南、甘 同角度展示了我国基础教育信息化现阶段所取得的 肃、四川、陕西的1000名乡镇中心小学女教师进行 最新进展和实践成果，反映了我国教育信息化新时 培训，帮助女教师在短时间内掌握计算机与互联网 期的应用特点与发展趋势。 的知识，并在课堂实践中进行灵活的运用，加快 了西部地区信息化教育的发展。同年，设立了91个 一、基础教育信息化发展现状 “全国