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2015-09-09 发布于重庆
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模煳层次分析法在高校教学评价中的应用.pdf

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高等农业教育, 2011- 1, 1: 44- 45 H igher Agric lt ral Ed cation, 2011- 1, 1: 44- 45 赵春元 (, 110131) : 课堂教学是高校人才培养的重要形式, 也是其他教学环节的基础针高校教学质量评价的模糊特性, 提出了基于层次分析法的模糊综合评判方法, 构建了评判模型和评判方法通过合理的确定评价指标中的权重, 使定性分析与定量分析得到较好的融合, 在一定程度上克服了只有定性的教学质量评价工作中的主观随意性, 从而提高了教学质量评价的准确性真实性和可操作性 : 层次分析法; 模糊综合评判; 教学评价; 评价指标 : G64214 : B : 1002-1981( 2011) 01-0044-02 , T # L # Saaty , , , , , , , , , , , , , , , , , , , V, v ( i , i = 1, 2, ,,m ), v , i w ( i = 1, 2, ,, m ), V = w v + w v + , + , i 1 1 2 2 w v v V , m m i w , n , , i , , A , : , 11 12 , 1m , , 21 22 , 2m A = , , , , , , , m 1 m 2 , mm , , A ij i j A , Aw = nw , T w (w , w , ,, w ) V 1 2 m v , v , ,, v