外语教学中的矛盾与哲学解释学关怀.pdf

2010年第4婀 外语学刊 2010，No．4 息第155期 FOREIGNLANGUAGERESEARCH SerialNo．155 ●外语教学 编者按：本期刊发的这一组文章可以分为三个板块：第一，从语言哲学维度出发，探讨外语教学(史洁、 艾军)；第二，从宏观出发，反思外语教学(支永碧，杨红、余箐，张卫红，孙成贵)；第三，从微观出发，研究 外语教学中的具体问题(胡启海)。本刊相信，多维度研究外语教学是提升中国外语教学质量的有效途 径之一。 外语教学中的矛盾与哲学解释学关怀 史 洁 (山西省财政税务专科学校，太原030024) 提要：外语教学是一项复杂的系统工程，是培养国际交往人才的重要途径，是全球化对人才培养的需要。在这项 工程中，语法教学、翻译教学和功能教学等外语教学法及其理论层出不穷，但迄今还没有出现一种为学界公认的行之有 效的教学方法。文章认为，这与对外语教学本质，尤其是其中的矛盾认识不足密切联系。因此，运用哲学解释学理论重 新反思外语教学的本质，理清其中的矛盾，为新的外语教学方法的建构做准备，就成为本文的目的和重要内容。 关键词：外语教学；矛盾；方法；哲学解释学；解释与理解 中图分类号：H319．3 文献标识码：A 文章编号：1000—010012010)04-0091—5 TheContradictionin andan of ForeignLanguageTeachingUnderstanding thisContradictionfromthe of Hermeneutics PerspectivePhilosophical ShiJie FinanceTaxation (Shanxi 030024，China) College，Taiynan Asa istin meansof talentsforinternational languageteachingimportant training verycomplieatedsystematicproject，foreign of necessitates interms this communication．Besides，the foreign personnel globalization languageteaching training．Amongsys· methodandfunctionalmethodaswellas theo- temafic method，translation project。grammarteaching teaching teaching teaching ries oneafter hasn!beenanefficient method theacademia．This emerge another．However，there teaching acknowledgedby