富媒体数字化学校支撑体系研究.pdf

文章编号：1006—9860(2009)05一0100—04 富媒休数字化学校支撑休系研究术 覃祖军，，韦国锋。，纪清聪- (1．北京教育网络与信息中心，北京100000；2．北京市十一学校，北京100039) 摘要：数字化校园的建设不仅是基础教育发展的大方向，同时也是现阶段我国中小学校信息化发展的大趋势， 本文从基础教育学校信息化发展的历史新背景出发，结合当今互联网富媒体新技术的发展，提出了富媒体数字化学 校建设的理念和技术框架，采用多种技术手段实现了对学生日常学习和教师日常教学工作的支持，对“培养—研究 型”学校的信息技术支撑体系进行了理论与实践相结合的探索性建构，目的在于为学校数字化建设提供一种思路和 技术上的支持，以期推进我国中小学全面信息化、数字化的进程。 关键词：富媒体；数字化；培养一研究型学校 ·中图分类号：G434 文献标识码：A 过让学生接触技术世界里的科技手段、了解科技现 一、富媒体数字化学校建设的基本思考 象、培养科学兴趣，来激发他们内在的好奇心，是21 (--)校园教育信息化升级与结构调整是国内外世纪教育发展变化的主流趋势。也是技术为学校、为 教育发展的新趋向 师生服务的根本。 美同的托马斯·弗里德曼认为：信息通讯技术的高 (i)富媒体数字化学校建设是未来学校建设的 速发展。使得世界变成了一个地球村，世界变得平坦 基本构件 化fll。在平坦的世界里，更需要培养学生学习的能力，即 基于音视频交互的富媒体应用是网络上内容最 不断地学习和教会自己处理旧事物和新事物的新方 丰富、应用最基础、范嗣最广泛的应用之一，同时也 式。即如何应用平坦化技术T具来转变学校的活动方 是最容易为广大用户接受的应用。未来5—10年中， 式。创造出新的教育。英国中小学正在推行一种基于 富媒体将成为最广泛的、最易使用的交流形式，用于 笔记本电脑的移动学习方式。学生不仅在课堂里利用 录制视频的’r具将越来越小、越来越便宜，个人媒体 计算机网络进行学习和交互，在课后的任何时间任何 设备将无处不在、无所不联，更多人获得机会与朋友 地点都可以进行学习．从而使“每个孩子都能在崭新 乃至伞球各地的合作伙伴共享和在线实时交流信 的虚拟世界里拥有先机”日。学校的总任务就是育 息。随着我国“校校通”工程的稳步实施，中小学校园 人——培养时代和时代发展所需要的人才．中国是世 网建设与学校发展需求的配合．特别是为学校的未 界上的教育大国，要培养高素质的劳动者．基础教育 来发展提供推手，构建符合“培养一研究型”等新型 的手段和方式创新已是时不我待。传统优秀的教育资 学校需要的富媒体数字平台．对推进深化“校校通” 源和先进的教育手段相结合是我国教育走向世界、面 工程与学校发展变革的结合．具有重要的实践意义。 对国际竞争的根本选择。 (四)新生代信息化教育理论建设与数字化学校 (二)富媒体数字化学校建设是当前我国中小学 环境升级是基础教育学校科学发展的迫切需要 校园网更新换代的需要 新一代中小学校园网更新换代要站在当今基础 北京十一学校原校长李金初认为在中国基础教 教育学校信息化发展的战略高度，植根于学校这一 育的现时情况下．普通中学可以划分为以下i种类 特色教育资源。作为学校教育信息化创新项目，对探 型的学校，即“输送型”学校“培养型”学校和“培养一 索知识经济、信息社会环境中优质学校如何实现转 研究型”学校。他经过多年的思考，强调“培养一研究 型提升和教育资源共享，具有重大的实践价值，对推 型”学校是未来学校发展的方向131。“培养一研究型学 动我国中小学校教育信息化建设迈上新