现代信息技术对小学数学教学的影响.pdfVIP

南昌教育学院学报 JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION 第 17 卷 　第 3 期 　Vol . 17 No . 3 2002 现代信息技术对小学数学教学的影响 涂燕政 (南昌市豫章路小学 　江西南昌　330006) 摘要 :21 世纪是一个信息化社会 , 以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展 ,正在越 来越深刻地影响着社会各个领域 ,包括小学数学教学 。本文分别从现代信息技术对数学教育 目标 、数学教育内容 、学生学习方式、教师教学方式等四个方面进行初步的探讨 。 关键词 :现代信息　数学教学 　影响 当人类跨入二十一世纪的时候 ,我们也迎来了一个“知识高度爆炸”的信息时代 。多媒体计 算机和信息技术的应用 ,教育手段的更新必然会对传统的教育教学方法、教育观念、教育思想产 生一种冲击 ,形成一种新的模式 ,这是现代科技和社会信息化对教育的挑战 ,也是教育改革与发 展的大趋势。本文就当前现代信息技术对数学教学某些方面的影响 ,作一些初步的探讨 。 一 、现代信息技术对数学教育目标的影响 信息社会需要有信息能力的新型人才 ,按照 B . . Means 等人的观点 ,现代教育改革的核心 ( ) ( ) 是使学生变被动型的学习为投入型的学习 Engaged Learning ,让他们在真实的 Authentic 环境 中学习和接受挑战性的学习任务 。因此 ,我们要改变以往过于强调接受学习、机械训练的教 学 ,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 ,培养学生搜集和处理信息的能力 、获取新知识的 能力 、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力 。 二 、现代信息技术对数学教育内容的影响 信息技术在教学中的应用 ,给传统教学内容结构带来了强大的冲击 。那些强调知识内在 联系、基本理论 、与真实世界相关的教学内容变得越来越重要 ,而那些大量脱离实际、简单的知 识传授和技术培训的教学内容则成为一种冗余和障碍 。因此 ,数学学习材料的选择应十分注 意联系学生生活实际 ,注重实效性 。 如在人教版小学数学第七册《亿以内数的读法和写法》的教学中,课前我们安排学生 自己 ( ) 通过各种途径 包括上网 ,搜集有关数据 ,课堂上学生代表汇报 。他们带来的材料 :有的是某 两个星球之间的距离 ,有的是中国土地面积大小 ,有的是今年中央电视台春季晚会的收视率 ……通过生动的、富有教育意义的、有说服力的数据 、统计材料 ,学生不仅轻松的接受了本节课 的教学任务 ,而且成功地接受了一次爱祖国、爱社会主义 、爱科学的思想教育 。 现代信息技术的应用使教师能够充分利用各种信息资源 , 引入时代活水 ,拓展知识视野 , 收稿 日期 :2002 - 08 - 11 44 　　　　　　　　　　　　　　　南昌教育学院学报 　　　　　　　　　　　　　2002 年 　 改变传统的学科教学内容 ,使教材“活”起来 ,也可使学生的学习内容更加丰富多彩 ,更具有时 代气息、更贴近生活和现代科技 。 三 、现代信息技术对学生学习方式的影响 1. 主动探究型 我们利用网络的优势 , 由学生主动参与 , 自己操作电脑 ,根据学生 自己的知识接受水平去 一步一步探究知识点、掌握知识点。如“圆的面积”一课教学中, 我们的网络课件设计了“猜 想”、“转化”、“推导”等模块 ,供学生主动探索新知时选择使用 。学生在电脑前 ,觉得 自己是学 习的主人 ,没有陌生感 、没有拘束 ,兴趣浓厚 ,并可根据 自己的意愿来学习 ,选择感兴趣或尚未 明白的内容学习。学生有着更独立的思维空间和合作学习的机会 ,思维更加积极 ,学生的自主 精神得到体现 ,教学氛围生动而活泼 。 2 . 相互竞争型 竞争是指两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情景 ,也通过 Internet 进行竞争性学 习 ,看谁能够首先达到教学 目标的要求 ,在培养学生技巧和能力的同时 ,培养学生的竞争意识 和能力 。这种新颖的竞争反馈机制 ,只有网络教学才能实现 。如教学“圆的面积”练习时 ,通过 网络服务器在后台的支持 ,记