理工科学生外语学习行为模式的探讨.pdfVIP

2001年第9期 外 语 与 外 语 教 学 2001，NO ForeignLanguagesandTheirTeaching SerialNo149 总第 149期 理工科学生外语学习行为模式的探讨 罗立胜 何福胜 杨 芳 (清华大学外语系，北京 100084) 摘 要:本文在调查研究的基础上，对120名理工科专业二年级学生的课内外学习行为作了初步的分析和归纳，描述 了他们的学习行为模式，同时对外语教学提出了几点建议。理工科学生在外语学习的过程中有其自身的某些特点;了解他 们在目前环境下的外语学习特征，对于指导学生的外语学习以及对外语教学均是非常有益的。 学习特征 关键词:学习行为;学习行为模式; ，thispaperhasmadeastudyof120scienceandengineeringstudentslearningbehavior Abstract:Onthebasisofthesurvey model bothinsideandoutsidetheirclassroom.Thepaperhasanalyzedandsummarizedtheirlearningbehavior,andworkedouta partof fortheirbehavior.Atthesametime,。 suggestionshavebeenproposedforforeignlanguageteaching.Asanimportant foreignlanguagelearners,scienceandengineeringstudentshavetheirownlearningcharacteristics.Tounderstandthemwillhelp students learning,andwillbebeneficialtoteachingaswell. teacherstoguide Keywordslearningbehavior,learningmodel,learningcharacteristics 中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1004一6038(2001)09一0031一03 近30年来，外语学习过程的研究一直是二语习得的一 本次调查的方式为问卷调查，共设三个部分，十四个问 个重要组成部分;在此期间，已产生了一些颇有影响的理论 题。第一部分调查学生的课内学习行为;第二部分调查他们 模式，如:Krashen的监察模式，Bialystok的策略模式，Spolsky 的课外学习行为;第三部分调查他们参与课外活动的交际行 的第二语言学习通用模式等。(王初明:1990:169一190)这 为。 些模式从不同的角度描述了外语学习的过程以及在这一过 3.调查设想及 目的 程中的有关因素。理工科学生作为外语学习的一个重要群 我们希望通过调查学生的学习行为，了解他们在大学期 体，在大学期间，他们一方面遵循着外语学习过程中的有关 间形成的有意识的外语学习方法，以及潜意识的语言交际行 共同规律，另一方面有其自身的某些特点。了解该类学习者 为。通过问卷调查，我们期望了解到学习者在现有教学条件 在目前环境下的外语学习特点，对于指导学生的外语学习以 和课外语言环境下是如何进行外语学习和交流的，哪种学习 及为教学提供有关的参考数据均是非常有益的。本文拟通 行为最为普遍，哪种环境及方式最有利于学生形成良好的外 过对120名理工科专业二年级学生的调查及分析，归纳和描 语学习习惯等。在调查和分析的基础上，归纳和描述出相应