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由现代数学逻辑引发的思考 陆 训 沈阳师范大学 软件学院 ，辽宁 沈阳 110034 摘要：鉴于对现代数学上所使用的逻辑 （以下统称为 “现代逻辑”）的研究，引发了本人的一系列思 考和发现。什么是逻辑？逻辑又是怎样形成的？是结果决定逻辑，还是逻辑决定结果？结果和逻辑之间又 存在着怎样的内在联系？我们怎样去用逻辑解释实际问题，又怎样从实际问题回归到逻辑。现代逻辑的主 要形式是正逻辑，负逻辑是它的对立面。本文的研究工作，在理论和实践的研究具有一定的指导价值。让 我们以一个不同的观念，逻辑来分析实际问题和学习新理论与新方法。 关键词：现代逻辑；负逻辑；偏向性 1 现代数学逻辑的阐述 ▲在数学中，我们定知道正负数的乘法规则—正正得负，即：1*1=1；正负得负，即： 1* （-1） （-1）；同理，负正相乘由交换律也得负；负负得正，即：（-1）* （-1）=1；可 是为什么在数学上这么定义正负数的乘法法则呢？当然在数学的一个重要的分支——抽象 代数中已经有明确的定义和解释。证明简写如下： 设 R 是一个环，任取 a∈R。由-a 是 a 的负元，所以 a 也是-a 的负元，即：a - (-a). 故而，在数学中，负负得正。同理可证，正正得正。 但是，我们知道人类早期认识的数都是正数 (s)，那时还不存在负数的定义。现在，假 使人类最早认识的数是负数，记为：(-s).再用上述证明方法： 设 R 是一个环，任取-s∈R。由 s 是-s 的负元，所以-s 也是 s 的负元，即：-s - (-s). 由此证明得到了，负负得负。同理可得，正正得负。 综上，可以发现，由于人们在认识数的逻辑顺序上是先正，后负。故而，现代数学上 都是以正数为核心展开，引出一系列定理和公式。 2 由现代逻辑引发的一些思考 上述数学中的逻辑，在现实科研、生产、实际应用中已经被实践所证明是正确的。我 认为这种正确性只是一种现代逻辑的必然性结果。它的正确性完全来源于最初始的定义和 后续的发展。由此及彼，才导致现在人们对现代逻辑的感知和认识。 拿上述的乘法法则来说，人们先发展了正数，后发展负数。这从一开始就注定了现代 逻辑是一种正逻辑。这种正逻辑一直沿用到今。所以，奇偶关系法则是这种正逻辑的必然 结果。既然出现了这种逻辑，那么我们想想它的相反面呢？那就是负逻辑。但是负逻辑在 现实中却是错误的。 下面，列举几个生活中的小例子，大家会更加的了解现代逻辑的偏向所在。 ▲甲同学拿来一个苹果给乙吃，可是乙发现这个苹果上有个很明显被虫子咬过的洞， 那么这时乙会说：“这个苹果是坏的”。为什么呢？原因很简单，因为乙发现苹果上有个洞。 不仅对乙来说这个苹果是坏的，让我们任何人来说，它都是坏了的苹果。 假如换个场景：甲同学拿来一个烂透了的苹果过来给乙吃，但是呢，苹果的背面有一 处很小的面积是完好的，没有被破坏的。那么乙会吃吗?现实告诉我们，乙不会吃。原因是 这个苹果也是坏了的。 上述两个不同的场景 （严格意义上），却得到了一个相同的结果：乙不会吃那个苹果， 因为苹果是坏了的。 ▲用过电脑的人们都知道，在电脑桌面进行刷新的时候，如果你一直按住 F5 键 （刷 新的快捷键）的时候，你会发现桌面的图标会消失了。让我们从理论分析下：电脑刷新的 是一定的，假定是 70HZ。在刷新的时候，桌面的图标的出现和消失是按照周期为 1/70s 的 形式来进行的，就是这样的理论上出现和消失时间本来一致的情况下却得到了图标消失的 结果。。 与此类似的还有一个现象：家用电灯的数据参数是 220V 电压，50HZ 频率电流。当打 开开关的时候，灯亮了。也就是说灯是在亮 １/ ５０ｓ