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第六章 艺术美育 教学课时：2课时 一、教学目的及要求 1、掌握艺术的审美本质、审美特点及美育功能 2、弄清艺术教育与美育的区别、联系及其在美育中的地位和作用 3、把握不同艺术门类——音乐、绘画、书法、舞蹈、戏剧、影视的审美特性及其美育的教学特点和方法 二、教学重点 1、艺术的审美本质、审美特点及美育功能 2、艺术教育与美育的区别、联系及其在美育中的地位和作用 3、不同艺术门类——音乐、绘画、书法、舞蹈、戏剧、影视的审美特性及其美育的教学特点和方法 三、教学难点 1、艺术的审美本质及美育功能 2、艺术教育与美育的区别、联系及其在美育中的地位和作用 3、不同艺术门类——音乐、绘画、书法、舞蹈、戏剧、影视的美育教学特点 四、教学过程 1、艺术的美育功能 1）艺术的审美本质与美育功能 ①艺术的审美本质 艺术是人类审美意识的集中体现和物态化形式，因此，艺术在本质上必然是审美的。同美一样，作为人的本质力量对象化的结晶，艺术往往是人们直观自身，认识自己的全面本质的重要参照物。 艺术的审美教育，从根本上说，也就是人的自我塑造、自我教育。 ②艺术的美育功能 正是由于艺术的这种审美影响在人的心灵塑造和精神成长方面所表现出来的特殊作用决定了艺术的美育功能应当是致力于促进人的自由发展，造就全面和谐发展的个性，既艺术美育的“成人”作用。这一特殊功能，主要有以下两个方面： A、有助于人们充实和反观自身