京台高等职业教育人才“通路”比较研究.pdfVIP

2015年2月 箜!!鲞篁!塑：：：：——：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：—：：：：：：；：：：：：：：』些垦墼堡塑些型 京台高等职业教育人才“通路”比较研究 毛锦华 (北京财贸职业学院，北京101101) [摘要]本文主要分析研究京台两地的高等职业教育生源来源和招生方式、人才培养模式、 毕业生出路，以及职业教育发展对当地经济、社会影响等，从中学习和借鉴台湾职业教育的成功经 验，为北京职业教育的改革与发展提供理论支持。 [关键词】高等职业教育；人才培养模式；人才通路 中图分类号：G719 文献标识码：A “通路”一般是指产品从生产出来到消费者使 用的中间销售过程，即商品流通渠道。本文研究的 高等职业教育人才通路，是指接受高等职业教育的 学生从入学方式、在校培养模式、毕业生出路三个 阶段共同组成的职业学生成才渠道。 一、台湾岛内职业教育概况及人才通路 现代台湾岛内高等职业教育体系起步于20世 纪五六十年代，初步形成于70年代，完成于80年 代，改善、升级于90年代后期，稳定发展于2003年 之后。70年代，在台湾传统产业逐步转向资本与技 术密集产业以及社会经济建设对人力的需求从量 的扩充转向质的提升的背景下，台湾发展快速的专 图l 台湾整体教育体制架构图 科学校出现了办学质量下降的现象，于是台湾当局 资料来源：转引自孟祥仁、纪秀明《台湾技职教育 的新动力：产学携手合作计划》 开始对高等职业教育体系进行改造， 台湾的职业技术教育体系由高级职业学校、专 随着整体经济及产业结构的不断演进发展，北 科学校、技术学院或科技大学以及普通大学内的研 京高等职业教育近十年来虽然取得了快速的发展， 究所组成，构成了一个完备的职业技术教育体系结 但是要满足产业升级和社会经济的发展要求，北京 构。如图1所示，职业教育与普通教育两者并驾齐 高职教育离社会需求还有很大的差距，主要体现在 驱，并且职业教育与企业的合作交流十分紧密。 以后几个方面：高职毕业生的实践能力、团队合作 二、北京高等职业教育概况及人才通路 意识、人才发展后劲等方面存在不足。特别是北京 北京高等职业的研究与实践始于1985年，现在作为大陆地区经济相对发达地区，第三产业的比重 正处于快速发展阶段。 收稿日期：2014—12—10 作者简介：毛锦华(1976一)，男，福建福安人，北京财贸职业学院工商管理系讲师，研究方向为市场营销与公共关系。 一34— 万方数据 J鲫malof Be日ing Feb．2015 0fFi啪ce粕dCo哪e陀e C0uege VoL3lN0．1 在2011年达到75％(数据来源中国产业信息网 办理分发，不再办理第二阶段指定科目考试或其他 2012年7月2日)，这对职业发展提出了更高的要 项目成绩，无证照加分及在职年资加分优待。进修 求。为此，北京高职教育近几年一直在学习和借鉴 部分发入学招收高职、综合高中毕业生、高级中学 发达国家和地区的先进职业教育理念，包括德国的 已毕业一年(含)以上学生及同等学力考生，依各区 双元制、澳大利亚的’rAFE和英国的BTEC等。 委员会规定采计或酌采统一人学测验成绩。 当前，北京高职教育仍然归属于普通高等院校 4．申请入学，指考生根据参加全台湾的联考， 下面的市属市管院校，没有形成独立的教育体制体