全民创业背景下de大学生创业教育.pdfVIP

创新与创业教育 201i年第 2卷第3期 全民创业背景下的大学生创业教育 汪早容，鲁玲玉 (武汉工业学院，湖北武汉，430023) [摘要] 全民创业是当前我国社会发展的大趋势，高等院校是我国的主流教育平台，应该在全民创业教育巾有所 担当。知识经济与思想政治教育价值理论是创业教育兴起与发展的现实需要和理论回归，因此，基于知识经济理 论与思想政治教育价值理论的独特视角，解读当前我国大学生创业教育的现状，针对性地提出全民创业背景下大 学生创业教育的对策，对破解大学生就业瓶颈和实现国家全民创业战略意义重大。 [关键词] 全民创业；大学生；创业教育 [中图分类号] G649．21 [文献标识码】A 文【章编号] 1674—893X(2011)03-0056-05 党的十七大报告首次提出以创业带动就业 (一)理论基础：知识经济理论与思想政 的思想。胡锦涛总书记指出：必须把增强劳动 治教育价值理论 者就业和创业能力作为一项战略任务来部署， 创业教育，按照联合国教科文组织的解释， 来落实。随着市场经济的发展，全民创业已经 是指培养具有首创精神、冒险精神、创新能力、 成为我国发展的大趋势和大战略，这就为当前 社交能力、研发能力、管理能力、独 工作能 的教育提出了新的课题和任务。高等院校是我 力等综合创业素质的教育过程。因此，现代知 国的主流教育平台，更应该在全民创业教育中 识经济理论下，大学生创业教育不仅是一种创 有所担当。教育部部长、党组书记袁贵仁在 业技能、能力与素质的教育，也是一种创业思 2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会 想、理念与意识的教育，许多方面需要通过思 议上也强调：“要加强创业教育，优化政策环 想政治教育解决根本观念上的问题。 境”。创业教育是新形势下高等教育的新任务， 知识经济理论的出现，使大学生创业教育 更是一项关系国家前途和民族命运的重要政治 成为必然。知识经济是经济的增长、财富的创 任务。知识经济与思想政治教育价值理论是创 造不再主要依靠物质资料的投入和消耗，而主 业教育兴起与发展的现实需要，因此，基于知 要依靠知识的生产、分配和使用，以解放大脑 识经济理论与思想政治教育价值理论的独特视 为前提，以智力资源为依托，以高新技术为支 角，解读当前我国大学生创业教育的现状，积 柱的生产力及生产形式的战略性变革。高校是 极探索创业教育的有效途径，对破解大学生就 知识的集成区，大学生是知识的拥有者，转变 业瓶颈和实现国家全民创业战略意义重大。 观念，把知识转化为能力，这从客观 f：对当前 一 、 全民创业背景下大学生创业教育的提 大学生创业教育提出了根本性要求和指导性的 出 方向。因此，教育部为适应现实的需要，推动 创业教育作为 目前高等教育新的理念和新 高校创业教育，于2002年4月选择中国人民大 的内容，其出现和发展既有一定的理论基础， 学等9所重点高校进行试点，对创业教育进行 也是实践的客观需要，只有在一定的理论基础 实践性探索。 上满足现实的需要，创业教育才能科学地发展。 思想政治教育价值论的提出，为大学生创 [收稿日期] 2Ol1-03．22 [基金项 目] 武汉工业学院校立科研项目 (项 目编号：2oo8Y26) [作者简介] 汪早容