2014天津招教考试幼儿全面发展教育第五节：幼儿美育.pdfVIP

天津教师考试网 2014 天津招教考试幼儿全面发展教育第五节：幼 儿美育 天津教师考试网 【知识点】 一、幼儿美育的概念 幼儿美育是美育的一部分，它是根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美来培 养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。 二、幼儿美育的目标与内容 (一)幼儿美育的目标 幼儿美育的目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。在幼儿自身主动投入 审美活动的基础上，培养他们相应的表现能力，特别是想象力、创造力。 (二)幼儿美育的内容 1.培养幼儿的审美情感 给幼儿提供美的事物，让他们能够理解美的形式所包含的意义，就能激发他们的情感 体验，让他们从直觉开始，产生最初的审美情感，并将此情感一直贯穿于整个审美活动过程 中。 2.培养幼儿的审美感知 培育幼儿的审美感知，就是积极引导幼儿去亲身感受和体验现实生活和周围自然环境 中的美，使其感知活动对美变得敏感起来，能在平常的事物中、生活中发现美、感受美。 3.培养幼儿的审美想象力和创造力 幼儿在感受美的基础上，在情感的驱动下，会产生表现美的欲望和行动，幼儿表现美 的核心是幼儿的想象力和创造力，即幼儿以自己的方式、带着自己的特点，表现自己对美的 独特体验和理解，创造出新的形象、新的想法。 三、幼儿美育的实施 (一)实施幼儿美育的途径 1.艺术教育是幼儿美育的主要途径 幼儿园的艺术教育主要通过音乐活动、绘画活动、手工制作、文学作品欣赏、表演活 动等来实施。 2.幼儿的日常生活是美育的重要途径 美育的实施不应仅仅局限在艺术活动方面，日常生活是向幼儿进行美育的极好机会。 3.大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地 自然界是幼儿美育内容的天然宝库。 (二)实施幼儿美育应注意的问题 天津教师考试网 1.幼儿美育是面向全体幼儿的，幼儿美育的目的是培养每一个幼儿美的情感、美的心 灵，促进每一个幼儿人格的健全发展，而不是为了培养艺术家，不是为了培养极少数艺术小 天才。 2.重视通过美育培养幼儿健全的人格 3.重视培养幼儿的想象力和创造力