光的折射交互式电子白板环境下的教学设计表.docVIP

交互式电子白板环境下的教学设计表 教学设计表 学校 　　　　　　　　　_________________________ 学科 ___物理_______ 授课年级 八____ 教师姓名 ___ 章节名称 光的折射 计划学时 课堂改革 设计理念 加强小组学习，提高学生归纳总结能力；利用现代教育技术手段突出教学重点，突破教学难点。 学习内容分析 （可附加知识导图） 光的反射 光的折射 基本规律 学习者分析 一般特征 学生已经有了一定的自学能力、合作探究能力和语言概括能力，学习相对比较轻松，但对知识的运用不够灵活。 初始能力 学生已经有了一定的自学能力、合作探究能力。孩子们喜欢 生动活泼的课堂，善于观察。 教学 目标 课程标准 学习光的折射基本规律、作图及应用 知识与技能 使学生进一步理解光的反射、光的折射基本规律，掌握它们的联系与区别。 过程与方法 使学生进一步理解和掌握光的折射级示意图。 情感﹑态度与价值观 使学生进一步理解光的折射基本规律、作图及应用 教学重点﹑难点及解决措施 教学重、难点：光的折射基本规律、作图及应用 解决措施：生先练习，师再讲解。 教学策略的 选择与设计 首先动手操作，用演示文稿感受光现象的概念。然后再动手操作。最后通过小组合作、探究分类. 让学生进一步加深对知识的复习，提高归纳整理和动手的