厦门双十中学2010届高三考前理综热身.docVIP

厦门双十中学2010届高三考前热身卷 理综能力测试 第I卷 本卷共18小题，每小题6分，共108分。H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Fe 56 选择题（本题共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）1．．．pH对酶活性影响的实验 C．叶绿体色素分离实验．2．下列人体细胞内的化学反应一定在细胞器中进行的是A．CO2的生成 B．DNA的合成C．mRNA的合成 D．ATP的生成.图甲是某生物的一对同源染色体的基因分布图（a+与a、b+与b、c+与c依次类推为等位基因），图乙是该对同源染色体的姐妹染色单体分离后形成的四条染色体的基因分布图。下列说法正确的是 A.该生物因交叉互换而发生了染色体的结构变异 B.1和3、2和4为原来的姐妹染色单体分离后形成的两个子染色体 C.该对同源染色体的非姐妹染色单体在减数第一次分裂的四分体时期发生了交叉互换 D.该变化改变了基因在染色体上的排列次序 4．下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列说法正确的是 A．注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，这是神经-体液-免疫调节的结果。 B．若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其体内抗体始终不可能超过20 mIU/ml C．甲型H1N1流感病毒自身可发生基因突变或基因重组 D．注射的甲型H1N1流感疫苗刺激人体只产生体液免疫而不产生细胞免疫 5．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B两组实验。 定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b，见右图。关于此图的分析，不正确的是A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 B．两组的培养温度可能不同，A组的培养温度一定比B组适宜 C．两组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量比A组大 D．两组均经历过“S”型增长，在K/2时种群增长速率最大 6．化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列说法中，你认为正确的是A．变质的油脂有难闻的特殊气味，是由于油脂发生了水解反应 B．加热能杀死甲型 HINI 流感病毒是因为病毒的蛋白质受热变性 C．铝合金的大量使用是因为人们能用焦炭等还原剂从氧化铝中获取铝 D．是因为 7．下列关于有机物说法正确的是 A．制乙酸乙酯时，把乙醇和乙酸依次加入浓硫酸中 B．用灼烧的方法可以区别丝和棉花 C．油脂水解可得到氨基酸和甘油 D．石油分馏可获得乙烯、丙烯、丁二烯等气体 8．下列实验或操作正确的是 9．右图中，M、N为含X元素的常见化合物。 则X元素为 A．Fe或C B．Cu或Fe C．N或S D．C或Al 10．下表为第2、3周期某些元素性质的数据。下列说法正确的是 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 原子半径/m 0.73 1.30 1.34 1.06 0.99 1.54 0.75 1.02 最高或最低化合价 ＋2 ＋1 ＋5 ＋7 ＋1 ＋6 －2 －3 A．③和⑤处于同一周期 B．气态氢化物的稳定性④大于⑧ C．上述八种元素最高价氧化物对应的水化物，⑤的酸性最强 D．①与⑥只能形成一种化合物 11．常温下，下列各组溶液中的离子一定能大量共存的是 A．c(H+)＝的溶液：K+、Al3+、Cl－、HCO3－ B．c(H+)＝10－12 mol·L－1的溶液：ClO－、 Ca 2+、Mg2+、NO3－ C．pH＝2的溶液：Fe2+、SO42－、K+、NO3－ D．滴入石蕊变红色的溶液：NH4+、Cl－、Na+、SO42－ 12． I2在KI溶液中存在下列平衡：I2(aq) + I(aq) I3一(aq)。测得不同温度下该反应的平衡常数如下表： t/℃ 5 15 25 35 50 K 1100 841 680 533 409 下列说法正确的是 A．反应I2(aq)＋I(aq) I3－(aq)的△H0 B．C． D．25℃时，向溶液中加入少量KI固体，平衡常数K小于68013. 在温哥华冬奥运动会我国冰上运动健儿表现出色，取得了一个又一个骄人的成绩。如图（甲）所示，滑雪运动员由斜坡高速向下滑行，其速度—时间图象如图（乙）所示，则由图象中AB段曲线可知，运动员在此过程中 A．做曲线运动 B．机械能守恒 C．所受力的合力不断增大 D．平均速度 14．如图所示，一束白光以较大的入射角射到三棱镜的一个侧面，从另一个侧面射出，在屏上形成从红到紫的彩色光带．当入射角逐渐减小时 A．紫光最先消失 B．红光最先消失 C．红光紫光同时消失