应对经济全球化挑战 培养高水平国际化经贸人才.pdfVIP

孝木研 i寸 应对经济全球化挑战培养高水平国际化经贸人才 -马剑平 广西北海高新技术产业园区管委会 中南财经政法大学 [摘 要]对外经贸领域是我国参与全球化竞争最前沿的阵地，21世纪的中国经济迅猛发展，需要不断地引进国外的先进科技、理念 并从事对外经贸交流，这就需要大批高水平的国际化经贸人才。而优秀的经贸人才在市场上却存在着很大的缺 口。本文分析了目前经贸人 才在培养方面的不足，并提出了培养优秀经贸人才的策略。 [关键词]经贸人才 培养 策略 在当前经济全球化的背景之下，人才资源成为各个国家和地区 易专业的毕业实习流于形式。部分高校虽然建立了国际贸易的模拟 争夺的重要生产要素之一。目前，我国开设了国际经济与贸易专业 实训实验室，但因缺乏既精通国际贸易知识又熟悉进出口业务操作 的高校只有300多所，这些学校培养的国际贸易专业毕业生每年不 的教师，模拟实训的效果不佳，导致国际贸易专业学生的实际应用 到10万人，与数十万人的需求相去甚远。这类优秀的经贸专才在人 能力不强，难以适应经济全球化形势下主流用人单位对外贸人才的 才市场上往往有市无价，需求缺 口亟待弥合。高水平经贸人才的供 较高要求。 需失衡为各级高校的人才培养工作创造了有利的机遇和条件，但同 三、培养高水平国际化经贸人才的对策： 时也提出了更高的要求和挑战。转贴于 中国论文下载中心 1．311g~,课程内涵建设，推动课程体系改革 ，丰富人才培养层 一 、 高水平国际化经贸人才的标准： 次，解决 “雷同”问题。教学实践表明，教学运行中，课程是最基 经济全球化不仅促进了人力资源的全球化配置格局，而且对人 础的因素，是学生获取知识和能力的重要途径。高校首先应以转变 才的整体素质提出了更高的要求。高水平的国际化经贸人才应该具 教育观念为先导，改变以知识传授为中心的传统教学观念，树立知 备以下几方面素质： (1)具有广阔的国际经贸视野和创新经营意 识、能力、素质三位一体 ，强化实践训练和创新能力培养的教学新 识； (2)通晓国际贸易规pjJ,n经营管理方法； (3)熟悉并热爱本 理念。同时，要根据全球化国际贸易人才的需求变化，对不同层次 国文化 ，具有较强的跨文化交际能力。 高校的人才培养目标进行准确定位，综合型重点高校侧重培养研究 二、国际化经贸人才的培养现状与不足 ： 型、创新性和复合型高级人才，诸如国际贸易理论 ，国际贸易政 随着我国对外贸易的迅猛发展和飞速扩张，我国各级高等院校 策、法规，WTO规则等方面的研究型、创新型人才；维护公平贸 的国际贸易专业培养了大批的涉外经贸人才，这为我国的经济发展 易、实施贸易救济、跨国投资经营等方面的复合型人才。一般本科 作出了巨大贡献。但是，近几年来，随着经济全球化的加剧发展， 和高职高专院校主要培养针对不同进出口行业 、不同工作岗位的应 高校现有的人才培养模式逐渐显现出一些问题和不足。 用型人才，适应主流用人单位对新型国际贸易人才的需求。 1．高校国际贸易专业人才培养模式比较雷同，略显陈旧。近些 2．积极开展双语教学，提高学生的外语交流能力和跨文化交际 年来，国际贸易专业已成为我国大专院校的热门专业之一，2009 能力。国际贸易的专业课程教学应营造全外语授课环境或积极引入 年全国有370多所本科院校开设了国际贸易专业，并且是28个财 双语教学，帮助学生跨越听力关、口语关和交流关，培养学生的外 经、工商管理类本科专业中，招生学校和招生人数最多的专业之 语交际能力。外语教学的根本目的是为了实现跨文化交流，就是为 一 。 但这370多所高校在教学计划、课程设置和培养 目标等方面都 了与不同文化背景的人进行充分沟通。大面积提高外语教学的效率 存在 “趋同”现象，缺乏人才培养的特色和层次性，严重缺乏针对 和质量，大幅度地提高学生的外语应用能力，既是经济全球化发展 经济全球化形势下主流用人单位和主导进出13产品特点的应用型国 的迫切需要，也是高水平经贸人才培养的一项紧迫任务。为了实现 际贸易人才的培养。只有极个别高校有针对性地培养特定行业的国 这个 目标，需要正确认识到外语教育是跨文化教育的一环，把语言 际贸易人才，例如中南财经政法大学在国际贸易专业开