文化创新的途径_教案_课件说课稿.docVIP

《文化创新的途径》大家好，今天我说课的题目《文化创新的途径》 说教材 本课是《文化生活》（人教版）第二单元第五课的第二框内容。通过对前面知识的学习，学生理解了文化的交流、传播和发展；也明白了文化发展需要创新。而怎样进行创新则是本节课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。同时，本课是承上启下，对接下来要学习的中华文化、中华民族精神等知识具有指导作用。在呼唤创新的当今时代，文化创新作为一个社会热点，具有很强的思想理论性、实践性。 说学情 高中二年级的学生，他们对于身边的文化现象有一定的关注和了解，也有一定的兴趣。在课堂教学中可以利用他们感兴趣的案例吸引住他们的眼球。但是，对于这些文化现象他们还缺乏“透过现象看本质”的能力，也缺乏比较分析文化现象的能力。为此，我会在课堂教学中借助案例多让学生自主分析，从而可以逐步提高学生的比较分析等能力。 教学目标知识目标：能力目标：增强学生进行文化创新的意识和能力；初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 情感、态度与价值观目标：四、教学重点、教学难点 重点：文化创新的途径。难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。五、教学方法 总之，本节课是在新课程理念的指导下，遵循“教师为主导，学生为主体，探究为主线”的设计理念而进行的。