我国高校实体设施资源de种类及其功能划分.pdfVIP

2015年第6期 边疆经济与文化 No．6．2015 THE ANDCU删RE General．No．138 (总第138期) BORDERECONOMY 我国高校实体设施资源的种类及其功能划分 李欢a，，徐明8，高暄b (哈尔滨师范大学a．经济学院；b．财务处，哈尔滨150025) 摘要：目前我国各大高校的实体设施资源的构建已日趋完善。高校实体设施资源按其种类及其功能的不 同，划分为教育资源和生活资源两大类，教育资源包括图书馆，体育设施，教学楼及其他教育资源。生活资源 包括食堂、校医院，公寓楼及其他教育资源。高校实体设施资源的划分，进一步解读了我国高校资源的完备程 度及其发展规模，为后续高校资源运行成本、闲置成本核算等的研究提供数据资料。 关键诃：高校实体资源；规模种类；功能划分 中图分类号：G471文献标志码：A 文章编号：1672-5409(2015)06—0151—02 近几年，高等教育服务已成为社会的焦点话 2．体育设施。对于大宗高校而言，为了更好地 题，全国各大高校为更好地构建学生学习、生活环 推进体育学科课程的顺利进行和培养、锻炼大学生 境，不断完备其资源的种类，扩大资源的范围。当 的身体素质，会设有特定的体育项目，包括篮球， 前，更多的学者却只关注于各高校的教育资源及其 排球，足球，乒乓球，网球，羽毛球，游泳等在内 资源的优化、共享等方面，忽视了对高校实体设施 的数十个甚至更多的室内外体育活动。11]与此同 资源的研究。本文以我国大宗高校实体设施资源为 时，为了配合各项体育项目的进展，会专门设有其 研究对象，并进行分类及其规模的研究，为后续高 特定归属的体育项目场地，有些项目甚至会设有其 校资源运行成本、闲置成本核算等的研究提供数据 室内大型比赛专用场馆，用以开展以校或学院为单 资料。 位的比赛项目。对于大宗高校而言，其室外体育场 地总的占地面积一般为5—8千平方米，其室内体育 一、高校实体资源的教学功能 场馆的总占地面积一般可达3—5万平方米，若就其 1．图书馆。图书馆是各大高校的重要组成部分， 体育院校的高校而言，其体育项目的范围将有所增 信息资源十分丰富，是大学生获取信息与知识的关 加，从而其室外体育场地以及室内体育场馆的规模 键场所。我国大宗高校图书馆的建筑面积一般为 也会随之扩大。体育设施资源作为以教学为主体的 3—5万平方米，其平均藏书量可达3-6万册，包括资源来讲，容纳了众多的体育项目，是构成教学的 社会，人文，社科以及期刊、报纸在内等不同分类 不可剔除的一部分。体育设施作为高校教育实体设 的书刊科目，藏书种类齐全，涉及知识面较广。因 施资源，有其内在的伸缩性，但从其整体的规模来 此，对于我国大宗高校图书馆而言，无论从其规模 讲，又有其自身的特性，是构成大宗高校教学体系 面积，还是其藏书的种类、数量来讲都是高校的重 的重要部分之一，因此，体育设施资源作为教育资 要资源之一，并且大宗高校图书馆内部也往往会设 源的一部分，其发展前景也是非常可观的。 有其特定的报告厅，其容量一般可达几百人甚至上 3．教学楼。教学楼是学生学习的重要场所，是 千人之多，是图书馆所属的特定会议场所，同样占 各大高校所共有的教育资源，根据各大高校自身发 据着不容忽视的地位，同时相对于图书馆总的资源 展规模的大小以及学科设置的不同会设