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提高原声电影教学实效性的策略 李圣恩 (渭南师范学院) 摘要：观看英文原声电影是英语教学中一种常见的教学辅助形式。本文 务，也是贯穿始终的教学理念。 从分析电影的特有功能八手，剖析了这一教学方法的优势 ，提出了提高电影 32‘选择合适的影片 英语教师在选片时应该选择有益于树立 教学实效性的有效策略，为这一教学方法的实施提供更多的实际指导。 大学生正确观念的影片，使他们能以正确的视角来解读西方文化，并 关键词：原声电影 英语教学 优势 策略 能促使正确的价值观的形成。优秀的英文电影是英美国家民族特定 1概述 、 文化的集中反映，让学们从完整的故事情节、丰富多彩的画面和幽默 电影由影像、声、光、色彩、对 白、台词和其他诸多元素组成，集观 诙谐、寓意深刻的语言中，深切地感受到英美语国家人们的工作、生 赏性、娱乐性、艺术性为一体 ，是当代最富有影响力的大众传播媒介 活、学习、休闲、交流等社会实践活动，从而理解不同主题的西方文 之一，给人们的精神生活带来了巨大的愉悦。进入21世纪以来，原 化，在比较中了解中西文化的差异。此外，应根据学生的英语水平选 版英文电影在英语教学中已成为一种核心内容和技能，它以独特的 择不同英语程度的影片。当有限的语言贮存面临大量密集或陌生的 形式在英语学习中发挥着重要作用。它既可提高学生的英语视、听、 语言输入时，学习者的学习动机的很容易被消弱，学生很容易产生厌 读、写和翻译技能，还可使学生通过对电影这一大众文化的解读，对 倦情绪，所以，影片的选择必须切合实际。 欧美社会、政治、历史和艺术等要素的分析和探讨，提升语言综合交 3．3搭配新颖的导入 俗话说，良好的开端就是成功的一半。在 际能力和文化素质，从而使英语学习的过程更加 自然、真实、生动、高 一 节课的教学过程中，导入是第一步，也是最基本 ，最重要的一步。新 效 ，使跨文化知识的传播和吸收更加快捷、深刻，更加形象化。 颖而得当的导入，会为整节课起到良好的铺垫作用，也就能直接吸引 2原版英文电影欣赏作为英语教学的手段 。其独特 的优越性体 学生的注意力，刺激学生浓厚的学习兴趣，产生 良好的学习动机 ，调 现在以下几方面 动学生学习的积极性 ，能够引导学生主动、积极参与整个教学过程 ， 2．1激发学生的学习兴趣 兴趣是人们力求认识某种事物或爱 使课堂教学气氛变得轻松活泼，课堂教学活动顺利进行，大大提高课 好活动的倾向，是人们获得工作和学习的动力的源泉。在传统的 “以 堂课堂学习效率。 课本、教师为中心”和 “以考试为驱动力”的学习中，学生缺少学习的 3．4训练观赏的技巧 大部分学生在课外看英文影片时，往往选 兴趣和动力。而原版英文电影语言内容丰富、语言地道、主题通俗 ，同 看带有汉语字幕的电影，从而形成了对字幕的依赖。电影教学中，教 时又具备视觉直观的情景，充分调动了学生视、听、说的积极性，使学 师要注重训练和培养学生在不借助字幕的情况下欣赏影片的能力。 生在真实的语境中习得语言 ，英语课堂气氛变得轻松愉快 ，学生对英 教师在教学过程中应尽量引导学生减少对字幕的依赖，从而实现在 语学习的恐惧感也得 以消除，从而使学习过程成为一种享受。 真实的语境中习得语言的能力的效果。其次，