小学信息技术教学设计参考模板.doc

教学设计参考模板 第一课《和计算机交朋友》 年级：四年级 教材：大连市教育局基础教育课程教材发展中心 编 现代教育出版社出版 《小学信息技术》第一册 第一单元《启动计算机之旅》 第一课《和计算机交朋友》 设计者 教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点 3、难点 教学/学习目标及其对应的课程标准 （教师期望通过本次教学学生可以学到什么？不仅教授知识单元，而且指向一种或多种思维方式的培养。在传统的学科领域范畴内描述学习目标的同时，应描述一下本课计划帮助学生养成的思维、交流等方面的技能，例如：推理能力；批判思维能力；创造性的问题解决 ；观察和分类的能力；小组协作能力；沟通、妥协的技巧等。简要描述一下本课能达到的教学目标和教学结果学习者简要地描述你计划如何组织你的课堂教学或活动过程。思考并描述如下方面的问题：本次活动包括一节还是一次以上的课？这是一个完整的活动，还是系列活动的一部分？本次活动一共需要多少天或多少周？这是某一学科的分科教学活动，还是跨学科活动？ 如果需要对学生进行分组，请提供分组的方法或依据，包括：是按照能力进行分组，还是每组都包括不同能力的学生？各组之间有无分工，如果有，各负责什么职责？每组学生内部有无分工，如果有，请简要描述。 根据经验，学生在本次活动中有没有容易出现的错误概念以及容易出现的障碍？如果有，在此处进行描述并提出你的处理策略或建议。 为了实施本次活动，教师需要具备哪些技能？ 你通过什么方式评价本课或本次活动是否成功？描述你希望学生创作的作品或学生的表现以及你如何评价这些方面。当然，这些方面应与上述你列出的课程标准和教学目标相联系。 学校 　 教师 　 时间 　 课题 第 册 单元 课 课型 　 学情分析 　 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 重点 　 难点 　 教学准备 　 环节 教学内容 师生活动 设计意图 　 　 　 板书设计 　 教学反思 1、从教学过程、学生的反馈，学生的学习结果看自己的教/学优点与不足 2、注意找到值得研究的问题、具启发意义的事件 3、实施基础上总结提升 4、模式总结（没有也可）：理论依据，实施流程，特点和实施关键 教材建议 知识点螺旋上升，是否前后安排合理，有无错误 专题是否合适，是否与学科整合，学生是否感兴趣 推荐专题