c 语言程序设计多媒体教学探讨 - 山西科技.pdfVIP

山西科技 　SHANXI SCIENCE AND TECHNOLOGY 2007 年第 2 期 　3 月 20 日出版 ●信息技术 C 语言程序设计多媒体教学探讨 1) 2) 常　娟 　李建平 ( 山西工程职业技术学院计算机工程系) 摘 　要 :文章结合作者开发设计 C 语言多媒体教学课件的实践 ,探讨了多媒体教学课件的开发 研制方法 ,对解决 C 语言教学中的重点和难点起到一定的作用。同时 ,结合 C 语言的 教学特点提出了几点教学体会 , 以提高教学效率和教学成果。 关键词 :C 语言 ;程序设计 ;多媒体 ( ) 中图分类号:TP311. 11 　　　　文献标识码 :A 文章编号 :1004 - 6429 2007 02 - 0063 - 02 　　随着计算机技术的普及和推广 ,《C 语言程序设计》不仅作 2) 教学内容中涉及很多抽象概念 ,初学者容易产生厌学情 为一门计算机专业的主干课程 ,也被许多其他非计算机专业列 绪。C 语言是一门教学与实践紧密结合的课程 ,教材中有很多 为了必修课程。由于其使用灵活 ,数据类型繁多 ,结构复杂 ,相 抽象的概念 ,如 :变量的取值范围、多维数组、指针等 ,如果没有 对来说也是一门难学又难教的课程。如何在有限的课堂时间 好的教学方法 ,学生难以理解从而容易产生厌学情绪。 里让学生尽可能多地掌握 C 语言的精华 ,能够灵活运用 C 语 3) 程序设计语言是一门综合性教学课程 ,仅靠课本知识是 言进行程序设计达到预期教学目的是一个值得探讨的问题。 远远不够的 ,应当“瞻前顾后”。在讲授基本语法知识的同时 , 1 　C 语言教学的特点 结合实际运用 ,将软件工程学等思想贯穿其中 ,让学生从一开 1. 1 　C 语言的优点 始就培养起好的程序设计思想。 C 语言是近年来在国内外得到迅速推广和应用的一种计 2 　多媒体课件的开发 算机语言。C 语言因具有低级语言能力的同时具有高级语言 在学习计算机的同时也应让计算机为学习服务 。随着计 的方便而倍受使用者喜爱。与其他程序设计语言相比 ,C 语言 算机数字技术的发展 ,多媒体教学课件成为一种新型的教学媒 简洁紧凑 ,功能丰富 ,表达能力强 ,使用灵活方便 , 目标程序效 体和现代化的教学手段 ,在提高教学效率和教学质量等方面具 率高 ,可移植性好 ,适合编写各种软件 ,尤其是系统软件 ,所以 有传统教学方式不可比拟的优势。 C 语言已在诸多领域得到广泛的应用。同时 ,C 语言课程也是 2 . 1 　多媒体课件的特点 一门非常重要的计算机基础课程 ,是学习《数据结构》,《C + + 与传统教学方式相比 ,多媒体教学具有形象、生动、交互性 程序设计》、《数据库原理》等课程的前续课程。目前许多高等 好、信息量大、减少文字书写等显著的特点。对课程中难以理 院校 ,不仅在计算机专业开设了 C 语言课程 ,而且在非计算机 解的内容给予直观展示和动态模拟 ,达到既能辅助教师 ,形象 专业也大量开设 C 语言课程。全国计算机等级考试、全国计 地讲授课程中的难点和重点的目的 ,又能激发学生学习的兴 ( ) 算机应用技术证书考试 NIT 和全国各地区组织的大学生计算