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· 62 · ComputerEraNo．7 2011 数字信号处理课程教学方法的研究 周子楠 (南京大学金陵学院信息科学与工程 系，江苏 南京 210032) 摘 要：针针对本科生专业基础课数字信号处理课程理论性强、难学、枯燥等公认的特点及教学现状进行 了分析，在教 学内容、教学方法、实验教学、考核方法等方面进行了改革与实践，取得了良好的效果。 关键词：数字信号处理；教学方法；实验教学；考核方法 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1006—8228(2011)07—62一O1 Research onTeachingM ethod ofDigitalSignalProcessing Course ZHOU Zi—nan (Dept．ofInformationScienceandEngineering,JinlingInstitute，Na ngUniversity,Nanjing，Jiangsu210032，China) Abstract：Theundergraduatebasicmajorcoursedigitalsignalprocessinghas somerecognizedfeatureslikecomplextheory,difficultto learn anduninterestnig content．On analyznightesefeaturesand itscurrentteaching situation，htereform na dpractice inhteaspectssuch asteaching content,teachingmehtod,experimentteachnigandexaminationmehtodareconducted,nadgood effectisobatnied． Key words：Digitalsignalprocessing；Teaching method；Experimentteaching；Examination method 0 引言 3教学时间和 内容安排的优化 近年来，数字信号处理在无线通信、图像处理、生物医学和 3。1优化教学时间 地质勘探等工程领域的应用越来越广泛。数字信号处理课程 本校的信号与系统和数字信号处理两门课程分别安排在 是 电子信息工程、通信工程等相关信息类本科专业的必修课 本科第三学年的上、下两个学期，只间隔一个寒假的时间，信号 程，部分高校还将其作为研究生入学考试的专业基础课。针对 与系统的基础能很好地融合到这门课程 中来。所以在数字信 数字信号处理课程的特点和南京大学金陵学院目前的教学现 号处理的教学安排中，第一章 “离散时间信号与系统”和第二章 状，我们对该课程进行了教学改革与实践。 “z变换和离散时间傅里叶变换”的内容教学起来相对比较容 易，安排的课时量可 以少一些，而将更多的教学课时量安排在 1课程特点 后面的章节中。特别是DFr、FFr和数字滤波器的基本结构和 数字信号处理课程以工程数学、数字电路、信号与系统 设计方法这些较难的内容，可将有限的学时较多地用在后续新 为先修课程，课程内容又具有概念多，数学理论强，设计复杂 内容的教学中。 等特点，在有限的教学时间内不容易被学生掌握。另外，学 3．2优化教学内容 生基础及学习能力的参差不齐也给课程的教学带来一定的 本校在该课程中增加了实验环节，理论教学的课时量