职中教师政治课备课浅谈.pdfVIP

豳豳—一渊蜀斓嘲涮爱莉撕论坛 职岣姗贵 摘要：所谓备课，就是备教材、备学生、备内容设计的过程。备教材，首先要收集有关资料。确定如何处 中 理教材。采用何种教法；备学生，要了解学生的现状、爱好、兴趣、知识水平等，在此基础上确定教什么、如何 教，这样做才能使我们的教学水平有所提高；备设计，要精心设计教案。 教 关键词：备教材；Or学生：备设计 众所周知，教师上课前有个准备过程，此过程即为 二、鲁掌生 备课。它是教师知识水平、教学能力、教学经验等的综合 学生是我们的教学对象。备课首先要了解学生。了解 师 反应。作为教师都具有一定的文化水平，都或高或低的 他们的思想、要求、现状。大多数职中生基础比较薄弱， 具备一定的教学能力，但这只是教师教好课的可能条 对学习有惰性，热情也不高。备课时就要把这些问题都 政 件，如果仅靠这些，不去认真备课，就不能形成实际教学 备进去，这样就能做到有的放矢。要充分重视对学生的 能力，也不可能顺利完成教学任务。所谓备课，就是备教 调查研究，了解学生问题的方法，是在课堂上请学生提 治 材、备学生、备设计的过程。备教材，首先要收集有关资 问题，也可在课后问学生一些问题，这是了解学生的有 料，确定如何处理教材，采用何种教法；备学生，要了解 利时机。教师的一个教案有时要上几个班，把每班问题 学生的现状、爱好、兴趣、知识水平等，在此基础上确定 综合到一起就可找到一些普遍性，典型意义的问题。 课 教什么、如何教。这样做才能使我们的教学水平有所提 研究学生还要从思想上、世界观上发现问题。如有些 5之 高；备设计，要精心设计教案。下面我具体谈谈我的备课 学生相信算命，有严重的封建迷信思想。结合学生实际 田 观点。 讲课时针对命运展开大讨论，命运只能掌握在自己手 一、鲁教材 中。通过一系列的辩论，学生的思想有了很大的提高，充 首先，要认真钻研教材，吃透其中的基本概念和原 分认识到只有自己才能救自己，任何封建迷信都是骗人 课 理，找出其重点、难点。只有吃透它、把握它、才能驾驭 的把戏。这样通过他们的学习讨论。就能收集寻找到学 它、才能做到游刃有余。要研究教材，就要善于归纳知识 生现实存在的问题。把这些内容都备人课中使课堂生 浅 点。知识点就是教材中的概念、原理、理论、公式等，要寻 动、形象、有活力。 找每课、每节、每框的知识点以及他们的联系。在通读教 三、■设计 材的基础上找出其重点。教材中的重点就是最重要、最 备好教材，备好学生后，要精心设计教案．这是再次 谈 主要的内容。难点即较难理解掌握的内容，它会因教学 升华的过程。设计好生动艺术的教案，用课件方式逐一 对象的不同而不同，要根据具体情况具体分析确定。 展示，能唤起学生求知欲望，使之在欣赏中愉快地度过 其次，要认真搜集大量有关材料。有自然的、社会 每一节课，起到妙不可言的效果。设计教案首先要确定 的、经济的、图片式的、正面的、反面的。搜集材料要经常 教学目标，即认知目标、情感目标、运用目标。目标明确