(试题分析)福建省宁德二中2014-2015学年高二上学期第二次月考数学试卷.docVIP

(试题分析)福建省宁德二中2014-2015学年高二上学期第二次月考数学试卷.doc

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福建省宁德二中2014-2015学年高二上学期第二次月考数学试卷(理科) 一、选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在答题纸上.) 1.(5分)下列语句中是命题的是() A. 周期函数的和是周期函数吗 B. sin45°=1 C. x2+2x﹣1>0 D. 梯形是不是平面图形呢 2.(5分)在命题“若抛物线y=ax2+bx+c的开口向下,则集合{x|ax2+bx+c<0}≠?”的逆命题,否命题,逆否命题的真假结论是() A. 都真 B. 都假 C. 否命题真 D. 逆否命题真 3.(5分)有下述说法: ①a>b>0是a2>b2的充要条件. ②a>b>0是的充要条件. ③a>b>0是a3>b3的充要条件.则其中正确的说法有() A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 4.(5分)下列说法中正确的是() A. 一个命题的逆命题为真,则它的逆否命题一定为真 B. “a>b”与“a+c>b+c”不等价 C. “a2+b2=0,则a,b全为0”的逆否命题是“若a,b全不为0,则a2+b2≠0” D. 一个命题的否命题为真,则它的逆命题一定为真 5.(5分)若A:a∈R,|a|<1,B:x的二次方程x2+(a+1)x+a﹣2=0的一个根大于零,另一根小于零,则A是B的() A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 6.(5分)已知椭圆上的点P到椭圆一个焦点的距离为7,则P到另一焦点的距离为() A. 2 B. 3 C. 5 D. 7 7.(5分)若椭圆的对称轴为坐标轴,长轴长与短轴长的和为18,焦距为6,则椭圆的方程为() A. B. C. 或 D. 以上都不对 8.(5分)动点P到点M(1,0)及点N(3,0)的距离之差为2,则点P的轨迹是() A. 双曲线 B. 双曲线的一支 C. 两条射线 D. 一条射线 9.(5分)抛物线y2=10x的焦点到准线的距离是() A. B. 5 C. D. 10 10.(5分)若抛物线y2=8x上一点P到其焦点的距离为9,则点P的坐标为() A. (7,±) B. (14,±) C. (7,±2) D. (7,2) 二、填空题:(本大题共5小题,每小题4分,共20分.) 11.(4分)命题:“若a?b不为零,则a,b都不为零”的逆否命题是 . 12.(4分)用“充分、必要、充要”填空: (1)p∨q为真命题是p∧q为真命题的条件; (2)¬p为假命题是p∨q为真命题的条件. 13.(4分)若椭圆x2+my2=1的离心率为,则它的长半轴长为. 14.(4分)若曲线表示双曲线,则k的取值范围是 . 15.(4分)抛物线y2=6x的准线方程为. 三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤 16.对于下述命题p,写出“¬p”形式的命题,并判断“p”与“¬p”的真假: (1)p:91∈(A∩B)(其中全集U=N*,A=x|x是质数,B=x|x是正奇数). (2)p:有一个素数是偶数;. (3)p:任意正整数都是质数或合数; (4)p:三角形有且仅有一个外接圆. 17.若a2+b2=c2,求证:a,b,c不可能都是奇数. 18.k为何值时,直线y=kx+2和椭圆2x2+3y2=6有两个公共点?有一个公共点?没有公共点? 19.在抛物线y=4x2上求一点,使这点到直线y=4x﹣5的距离最短. 20.双曲线与椭圆有共同的焦点F1(0,﹣5),F2(0,5),点P(3,4)是双曲线的渐近线与椭圆的一个交点,求渐近线与椭圆的方程. 21.k代表实数,讨论方程kx2+2y2﹣8=0所表示的曲线. 福建省宁德二中2014-2015学年高二上学期第二次月考数学试卷(理科) 参考答案与试题解析 一、选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在答题纸上.) 1.(5分)下列语句中是命题的是() A. 周期函数的和是周期函数吗 B. sin45°=1 C. x2+2x﹣1>0 D. 梯形是不是平面图形呢 考点: 四种命题. 专题: 阅读型. 分析: 分析是否是命题,需要分别分析各选项事是否是用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句. 解答: 解:A,不是,因为它是一个疑问句,不能判断其真假,故不构成命题; B,是,因为能够判断真假,故是命题; C,不是,因为不能判断其真假,故不构成命题; D,不是,不能判定真假且不是陈述句,故不构成命题; 故选B. 点评: 本题考查了命题的定义:一般的,在数学中我们把用语言、符号或式子表达的

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