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民族原生态艺术设计语言应用初探——以“现代民族包装”教学实践为例.pdf

2O11.04 西部大开发·中旬 教学探讨 民族原生态艺术设计语言应用初探 以“现代民族包装”教学实践为例 赵 轩 凯里学院,贵州 凯里 556011 摘 要:文章借助教学实践,阐述 “现代民族包装”课程的背景、概念、含义、目的、方法和意义,就民族原生态艺术语言在现代设计中应用 方法和价值作了初步探索。 关键词:背景;现代民族包装 ;方法;价值意义 中图分类号:J5 文献标识码:A 文章编号:1009—8631 20l1 04—0169-01 贵州是一个多民族聚居的内陆省份。由于特殊的地理条件和历史 蝴“蝶妈妈”的神话传说。据传蝴蝶妈产了12枚卵,由脊字鸟孵化出 原因,使得农耕文化在贵州各地保存较为完好。可以说,贵州是保存最 保函人类始祖姜央和其他十一种动物,成为人类文明发展的开端, 为完整的地方。尤其黔东南,被列为世界原生态民族文化保护圈,被誉 这个寓意正好与学校培育人才这种文化教育功能相吻合。 为 “人类疲惫心灵栖息的家园”、“原生态民族博物馆”。在一个艺术设 二 作业布置。激发学生创造兴趣和激隋。作业多以各地地方特 计学科教师的眼里,这里有着极为丰富的民族原生态的艺术设计元 色的土特产品为包装设计对象。如 “雷公山茶包装设计方案”、“包谷 素。换言之,这就是本文所要阐述的民族原生态的艺术语言。 酒包装设计”、参“加贵州省旅游产品包装设计大赛”,“民族民间宴 一 、 背景 席酒菜肴的包装设计”等。要求充分利用民族原生态艺术语言,体现 原“生态”一词从 自然科学领域借鉴在率先音乐领域成为流行 地方特色。鼓励学生积极发现和利用民族语言,激发学生的发散思 语。近年来,原生态一词被社会学科广泛使用,诸如 “民族原生态文 维和逆向思维,培养学生创新能力 化”的研讨会 ,文化刊物、生态博物馆 、民族原生态旅游等称谓层 出 三 本土文化。介绍并要求学生了解贵州本土文化、黔东南 民族 不穷。甚至出现了不少民族原生态特色的设计作品.比如凯里市民 原生态文化。包括傩文化——农耕文化、群舸文化 性文化 、夜郎文 族体育馆、公交车站、凯里学院新校区等设计方案。据悉,贵阳市中 化 竹文化 、汉文化 安顺屯堡文化 、锦屏隆里汉文化生态博物馆 心即将建设 “生态公园”事实上.现代的设计作品中应用民族元素比 等。推荐图书,鼓励学生深入基层去感受 民间生活,收获创作灵感 。 比皆是,也不乏优秀作品。 提示学生利用剪纸、刺绣等形式语言直接构成设计作品.借鉴民间 综观艺术设计史,传统与现代这两个相对概念从来就不是对立, 建筑、器物模型,民族民间生活场景、场面等艺术语言。 而是相对的。传统又现代的艺术作品比比皆是。在文化多元化的今 四 基本技能。要求学生掌握一些基本技能,如手绘 素描、线 天,艺术设计也早已不存在绝对主流的设计风格。风格多元化、多样 描、水墨、书法、水彩、水粉、马克笔、彩铅等等 能力,电脑软件操作 化已成为现代设计发展的重要趋势。在此.谈论传统与现代并没有多 能力,摄影技巧等。只要能把传统产品保护得好、宣传得好、开发得 大意义。我要说的是.“民族”不等同于 “传统”,“民族”同样可以“现 好,使民族特色表现得到位,这就是包装所要追求的最终 目标。 代”。具体而言,“民族”的是风格、式样,而 “现代”的是手段、思路、工 四、价值意义 具和方法等。本文据此提出 “民族原生态艺术语言在现代设计中应 一 现代民族包装是现代包装多元化发展的有益和必要补充。 用”的问题,并以现代民族包装设计的教学实践为例进行初步探索。 原生态民族艺术语言在现代设计 中应用是现代设计多元化发展的 二、现代民族包装 需要。现代设计风格多元化发展已成为必然。现代民族设计发展具 一 现代 民族包装有三个含义。首先,现代民族包装设计还没有 有肥沃土壤,使用民族原生态艺术语言做民族特色设计.树立民族 形成完整的体系,只是一个构想,尚待建构和完善。其次,所谓现代 设计艺术的奇葩 。 民族包装设计是指充分利用现代的手段、方法和技巧适用现在民族 二 现代民族包装为民族而设计,为民族服务。原生态 民族艺术 民间的设计语言做具有民族特色的包装设计 “现代”在此是时间概 语言在现代设计中应用就会更多地关注民族民间生活。老百姓、农 念,不是设计风格、思潮和流派,“民族”是地域性、地方特色和地方 村人、城镇居民、农民也需要美化生活。民族地区有更值得我们关心 特产。再次,现代民族包装设计 的服务对象是我们的民族 ,我们的目 的弱势群体。在进行现代民族包装设计教学中,我多次例举 了 “笨人 标是设计出独具民族特色的设计作品或打造民族品牌.美化人民的 煮酒”的案例,说明现代设计关注民族民间生活的重要性 生活,为保护、传承和弘扬民族文

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