行政法学教学设计分析.pdfVIP

i▲制占缸金 丽百_西孙 !塾宣圭垡 行政法学教学设计分析 张辉 摘要行政法学课程特点鲜明，教学难度大，如果按照传统的备教材、啃条丈、考理论，还样不仅老师的教学活动会变得 非常困难，而且学生也会早早的失去学习的兴趣，感觉是隔着社会去认识法律，那认识的只能是法律条文。我们感叹书本 和现实的差距，因为我们只是在看现实中的书本，而不是在书本中看现实。而教学设计认为知识不是纯客观的，是学生与 外在环境交互过程中建构起来的。学生是有生命意识、社会意识、有潜力和独立人格的人。通过多方位整合学习资源，通 过学法指导，代入情景、问题引导，媒体使用、反馈调控等策略；多媒体的教学设计来完成教学过程。评价标准是知情意都 得到发展，为终身可持续发展奠定基础。同时在进行教学设计时，注意和教案、备课等其他教学活动进行科学区分。 关键词行政法学教学设计教案 作者简介：张辉，西藏民族学院政法学院教师，西藏民族学院中国少数民族经济专业硕士在读，研究方向：民族法制与经济。 中图分类号：G633．98