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小学图书馆开架借阅的管理 杨善顺 福建省军区文化活动中心图书馆 学校图书馆是开展校园文化建设的重要阵地， 务势在必行。 是学校教育教学和教研工作的服务机构。近年来， 随着小学教育事业的不断发展，学校对小学图书馆 工作越来越重视，要求也越来越高。为了跟上素质 教育的发展步伐，更好地发挥图书馆的效益，更加有 力地推动学校的教育教学活动，实行开架借阅式服 自己选择，自行取阅．方便省时。⑦实行开槊，让读 1．3宣传固书馆的备项规章制度．提高读者自党遵 者直接进入书库，自由选取所需的书刊，这样读者就 幸意识。开展开蔡借阿，不仅要制定完善、规范的规 可以从书的封面看到书的内容，从同一内容的不同 章制度．更要注重在规章制度的宣传．使读者知章、 种书中作出比较而决定取舍。从而可减少拒借率，调 遵章。可通过班主任、任课教师在班级上童传，也可 动学生读书的积极性。o图书馆工作人员减少了颚 在图书馆门口、大厅或开架书库的醒目处张贴诸如 繁往返予书库与出借台之同的重复性劳动，可以腾 读者须知)、‘开架借嘲管理规定)等，还可适时的口 出时同开展其它新的服务，提高服务质量。但开架 头宣讲。严格实施监督．对违纪者及时予以批评、教 借圃方式也有许多不足之处，如图书容易丢失、破损 育和处罚。培养读者养成自觉遵守规章制度的良好 以及乱架等。对于这些同题，一些公共图书馆采取 习惯≈ 了改变开架书库的布局结构、增添监测仪器、加大管 2开架与半开架．互补互成 理监督力度等措施。而小学图书馆由于藏书少、人 当然．开架借阅也并不意味着所有馆藏书刊统 员步、馆舍小、资金不足等原因。程难全部套用这些 统开槊，现在一些公共图书馆纷纷实行“藏借参阅” 措施。因此小学图书馆在开展开架借阅时，应从内部 一体化服务方式。即利用牢高的书和新书为一线。 挖潜，改进管理模式。奉人拟就小学图书馆实行开 提供开架借阅，方便读者利用。丽一些错阕率较低 架借阋的管理谈一些自己的看法。 的书或旧书、过期刊物为一线，设基本典藏。介于这 1加强宣传敏膏。做好引导工作 两部分之同，利用率一般的或较稀缺贵重的书为一 由于学校各班级没有开设专门的图情课。因此． 体。设半开放式外借。小学图书馆由于本身条件所 图书馆有责任开展基本图情知识的直传教育，这包 限．应实行有计划地开槊，主要先放开一些利用率高 括： 的书或新书，取得经验之后，再逐步扩大开架花墨。 1．1加大宣传裁育力度．蓰高饱们利用圈书馆资滩 有条件的还可在半开架书库内设置少量桌椅．供学 的能力。大多数小学生对图书馆相当陌生．当他们 生阅读、作笔记。这样不仅方便读者．也提高图书馆 来到图书馆，面对浩如烟海的图书时．往往手足无措 的工作效率。 面乱翻乱找。很容易造成图书混乱、破损。因此。图 实行半开架式借阅．既可以同时发挥闭架与开 书馆员要利用各种通俗易懂、形象直观的形式开晨 架借圄服务的相应长处．又可减少书籍破掼、丢失、 圈情知识宣传。向小学生介绍图书的分类知识、摆放 乱粲等现象。各小学图书馆可根据自已的信舍及藏 次序、查找途径以及图书馆的馆藏结构、服务项目， 书量确定开架的蓖圈．使有限的图书资源最大限度 还可以告诉他们每一册图书从采购、迸摩、分类、编 地满足学生的求知需要。 目、登记、上架．再到读者手中。妥经过十几道工序， 3实行滚动警理。提供适时服务 工作人员要付出很多的辛勤劳动．教1r小学生尊重 流动管理即匿书馆曼要勤予巡库。一些图书馏 图书馆工作