【学海导航】2012届高考历史二轮总复习 专题7 第1讲 选修1—历史上重大改革回眸课件 新人教版.pptVIP

【解析】第(1)问比较两则材料的共同点，不难归纳出两者的共同点即日本仿效普鲁士确立近现代宪政的主要内容是天皇作为国家元首总揽统治权，在议会协赞下行使立法权，统帅陆海军。日本和英国政体的差异在于君主的实际权力不同，根据所学知识不难得出结论“天皇权力至高无上；英国王权受限制”。 【解析】第(2)问，主要考查日本近代宪政的局限性，根据材料一并结合所学知识，不难总结出答案：保留了浓厚的专制主义色彩，走上帝国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难，答题时注意逻辑严谨，点到为止即可。 【参考答案】 (1)内容：天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。 差异：天皇权力至高无上；英国王权受限制。 (2)日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。 【方法技巧点拨】解答材料解析题的方法之四 ——论从史出 坚持辩证唯物主义和历史唯物主义观点，史论结合，论从史出，实事求是，一方面不要拘泥于课本，材料仅以教材知识为背景依托，答案一般在教材中没有或没有现成的文字表述。另一方面要准确辨别材料观点正误。材料解析题所引用的材料，多是原始史料，难免摆脱不了封建史学家和资产阶级史学家落后史学观点的影响。必须拨开云雾，去伪存真，按照马克思主义正确的立场和观点进行辨析。三是所写答案一定要以材料中的语句或相关知识为依据。 梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革和王安石变法中推行的土地政策 辨析：梭伦改革规定贵族占有土地的最高限额；商鞅变法废除井田制，以法律的形式承认土地私有，允许土地买卖；孝文帝改革推行均田制；王安石变法中推行方田均税法，重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚地主也不例外。 易混易错点 【例2】阅读下列材料： 材料一　安石出“青苗法”使辙熟议，曰：“有不便，以告勿疑。”辙曰：“经钱贷民，使出息二分，本以拯民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁，钱至良民不免妄用；用其纳钱，虽富民不免逾限。如此，恐鞭垂必用，州县之事不胜烦矣……”安石曰：“君言诚有理，当徐思之。”自此逾月不言青苗。 ——引自《苏辙传》 材料二　熙宁三年二月一日，大名府判韩琦上书曰：“今乃乡村第一等而下，皆立借钱贯陌，三等以上更许增数，坊郭户有物业抵挡者，依青苗例支借，且乡村上三等并坊郭有物业户，乃从来兼并之家也，今皆多得借钱一千，令纳一千三百，则是官戏患钱。” ——引自《宋史·食货》 材料三　司马光曰：“今青苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今日也。夫民之贫富，由勤惰不同，惰者常乏，故必资于人。今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，使者以多散为功，一切抑配(强迫借贷交息)。恐其逋员，必须令贫富相保，贫者无可偿，则散之四方；富者不能去，必责使代偿数家之员。春算秋计，辗转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存矣。” ——引自《宋史·司马光传》 请回答： (1)围绕王安石变法中的青苗法，三则材料的观点有什么相似之处？提出的理由有什么不同？ (2)在古代农耕文明时代，小农经济一直是历代统治的基础。商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法为发展和巩固小农经济分别采取了哪些主要措施？ 【解析】第(1)问既可根据材料概括，也可据司马光得出，因司马光是反对变法的，题目问的是三则材料观点有何相似，因此司马光的观点即是材料二、三的观点。第(2)问考查对所学知识的运用，要从三次变法措施中选择与小农经济的发展与巩固有关的措施。 【参考答案】 (1)都站在地主阶级保守派立场上，反对青苗法。苏辙认为借贷青苗钱的农民到期不还，会给地方州县带来麻烦；韩琦认为青苗法的实施，是“官府放高利贷”，不合情理；司马光认为青苗法会导致贫者逃亡，“富者变贫”。 (2)商鞅变法：重农抑商，奖励耕织。孝文帝改革：实行均田制；整顿吏治，把劝课农桑作为考核地方官的内容。王安石变法：实行青苗法、募役法、农田水利法。 【方法技巧点拨】 解答材料解析题的方法之五 ——准确把握命题者的立意 材料解析题总有一个中心，即命题者想通过这几则材料及问题的设置考查什么。纵然材料多，设问新，但命题者必定是一道题围绕一个中心内容进行考查，所以回答时要紧扣这一中心，并揭示其中的历史本质。 【背景材料】 2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在人民大会堂举行，中共中央总书记胡锦涛在讲话时表示，我们要坚持不懈把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，不失时机地推进重要领域和关键环节改革。 胡锦涛指出，面向