【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.2知能优化训练 新人教a版选修2.docVIP

【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.2知能优化训练 新人教a版选修2.doc

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【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.2知能优化训练 新人教a版选修2

1.下列命题错误的是(  ) A.三角形中至少有一个内角不小于60° B.四面体的三组对棱都是异面直线 C.闭区间[a,b]上的单调函数f(x)至多有一个零点 D.设a、bZ,若a+b是奇数,则a、b中至少有一个为奇数 解析:选D.a+b为奇数a、b中有一个为奇数,另一个为偶数.故D错误. 2.用反证法证明命题:“三角形三个内角至少有一个不大于60°”时,应假设(  ) A.三个内角都不大于60° B.三个内角都大于60° C.三个内角至多有一个大于60° D.三个内角至多有两个大于60° 解析:选B.因为“至少有一个”的反面是“一个也没有”,所以“三角形三个内角至少有一个不大于60°”的否定是“三角形三个内角一个也没有不大于60°”即“三个内角都大于60°”,故选B. 3.用反证法证明命题“任意多面体的面至少有一个是三角形或四边形或五边形”时,第一步要假设结论的否定成立,那么结论的否定是:________. 解析:“至少有一个”的否定是“一个也没有”,故结论的否定是“存在多面体的面没有一个是三角形或四边形或五边形” 答案:存在多面体的面没有一个是三角形或四边形或五边形 4.若x、y都是正实数,且x+y2, 求证:2或2至少有一个成立. 证明:假设2和2都不成立, 则有≥2和≥2同时成立. 因为x0且y0, 所以1+x≥2y,且1+y≥2x, 两边相加得2+x+y≥2x+2y, 所以x+y≤2. 这与已知条件x+y2矛盾, 所以假设不成立, 因此2或2至少有一个成立. 一、选择题 1.应用反证法推出矛盾的推导过程中可作为条件使用的是(  ) 结论的否定,即假设;原命题的条件;公理、定理、定义等;原命题的结论. A.        B. C. D. 解析:选C.由反证法的定义可知. 2.如果两个数的和为正数,则这两个数(  ) A.一个是正数,一个是负数 B.两个都是正数 C.至少有一个是正数 D.两个都是负数 解析:选C.两个数的和为正数,则有三种情况:(1)一个是正数,一个是负数且正数的绝对值大于负数的绝对值;(2)一个是正数,一个是零;(3)两个数都是正数.可综合为“至少有一个是正数”. 3.设x,y,z都是正实数,a=x+,b=y+,c=z+,则a,b,c三个数(  ) A.至少有一个不大于2 B.都小于2 C.至少有一个不小于2 D.都大于2 解析:选C.若a,b,c都小于2,则a+b+c<6,而a+b+c=x++y++z+≥6,显然矛盾,所以C正确. 4.用反证法证明命题:“a、bN,ab可被5整除,那么a,b中至少有一个能被5整除”时,假设的内容应为(  ) A.a,b都能被5整除 B.a,b都不能被5整除 C.a,b不都能被5整除 D.a不能被5整除 解析:选B.“至少有一个”的否定是“一个也没有”,即“a,b都不能被5整除”. 5.否定“自然数a、b、c中恰有一个偶数”时,正确的反设为(  ) A.a、b、c都是奇数 B.a、b、c都是偶数 C.a、b、c中至少有两个偶数 D.a、b、c中或都是奇数或至少有两个偶数 解析:选D.恰有一个偶数的否定有两种情况:其一是无偶数(全为奇数);其二是至少有两个偶数. 6.有以下结论: 已知p3+q3=2,求证p+q≤2,用反证法证明时,可假设p+q≥2; 已知a、bR,|a|+|b|1,求证方程x2+ax+b=0的两根的绝对值都小于1,用反证法证明时可假设方程有一根x1的绝对值大于或等于1,即假设|x1|≥1. 下列说法中正确的是(  ) A.与的假设都错误 B.与的假设都正确 C.的假设正确;的假设错误 D.的假设错误;的假设正确 解析:选D.用反证法证题时一定要将对立面找全.在中应假设p+q2.故的假设是错误的,而的假设是正确的,故选D. 二、填空题 7.“任何三角形的外角都至少有两个钝角”的否定应是________. 解析:对其的否定有两部分:一是任何三角形;二是至少有两个. 答案:存在一个三角形,其外角最多有一个钝角 8.在ABC中,若AB=AC,P是ABC内一点,APB>APC,求证:BAP<CAP,用反证法证明时应分:假设________和________两类. 解析:BAP<CAP的对立面是BAP=CAP或BAP>CAP. 答案:BAP=CAP BAP>CAP 9.设实数a、b、c满足a+b+c=1,则a、b、c中至少有一个数不小于________. 解析:假设a、b、c都小于,则a+b+c<1与a+b+c=1矛盾.故a、b、c中至少有一个不小于. 答案: 三、解答题 10.已知三个正数a,b,c成等比数列,但不成等差数列,求证:,,不成等差数列. 证明:假设,,成等差数列,则 +=2,即a+c+2=4b, 而b2=ac,即b=, a+c+2=4,

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