语文学习离不开习惯的培养.pdfVIP

观察思考 2012—11 质的发展放在首位，把学生学习能力的培养作为教学的第一要 学出版社，2005(叭)． 务。工作在教学一线的教师要不断总结研究，适时调整教学策略， [2】陈静波．初中英语教学中的问题与对策．东北师范大学出 不断发现教学中存在的问题，及时改进，虚心请教，一定要把学生 版社，2010(08)． 的发展放在根本。教学就是一个不断发现问题和解决问题的过 [3]曹葡初．初中英语课堂教学研究[M]．湖南师范大学出版 社，2000． 程，只有这样，才能不断改进教学策略，真正提高教学质量。 ， 参考文献： (作者单位．河南省驻马店地区泌阳县泌水镇第一初 级中学) [1]朱丽萍。渗透新课程理念，改变英语教学模式．北京师范大 语炙学习需不开习惯的垮养 文，方慧 摘要：语文是一门既重要又枯燥的学科。生活面有多宽广语文就有多宽广，语文老师备一节课需花大量时间，结果还未能唤起语 文课堂的生机。因此，要从培养习惯入手，放手让学生学习，将课堂归还给学生，让学生大显身手。’ 关键词：语文；-3惯；培养 我们是不是经常看到语文课上有些学生恹恹欲睡，提不起精 二、培养学生良好习惯的措施 神；教师提问，少数人回答，思维积极的往往只有几个。而教师确实 也许我谈到的这几点你们会觉得陈旧，这些是我们语文老师 在认真指导学生阅读课文，有些精彩的词句也在着力推敲，可学生 很熟悉的东西，哪有什么新意。我想建议的就是让这些看似简单的 仍是无动于衷。这样懒散的课堂气氛，不但是教育资源的浪费，更 东西成为学生的习惯。殊不知再不起眼的好习惯只要养成了都会 是师生的精力与时间的浪费。当然原因是多方面的，但共同存在着 对人产生积极的作用。所以我是这样培养他们形成好习惯的。 一点，那就是教师没有摆正以学生为主体的位置。为什么好多学生 1．分门别类，学会制作卡片 不喜欢语文课?一方面学好语文不容易，因为语文要了解的东西太 每天收集跟某一主题相关的卡片。每天课前3—5分的时间叫 多，它的外延太广阔，生活中处处都是语文。另一方面就是很多语 几个人谈一点，效果很不错，经过一段时间的坚持学生就养成了爱 文老师都怕学生掌握得不好，浪费了时间。不敢信任学生，所以总 收集、爱背诵的习惯。因为别人知道那么多，自己这么孤陋寡闻，会 是越俎代庖，包办代替，不放手让学生学习。这样做的结果就是：师 有一种落后感。 生都累还没有好的效果。 厂 2．培养兴趣，让学生爱读书 但是不学这门功课行不行呢?答案是肯定不行的。因为，语文 课程的地位是由它的性质与课程的定位标准相互关系所决定的。 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力。”因此，教师 语文课程是学生学好其他课程的基础，语文课程是学生全面发展 必须重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启学生的心 的基础，语文课程是学生了解和掌握祖国文化的基础。因此，教师 扉，引导学生走进知识宝库的大门。 不但要让学生学习语文，而且还要学好语文。 3．重视预习，指导学生如何学习 一、养成多方面的良好习惯 一般情况下，教师都是把预习布置成家庭作业，至于学生是否 如何让学生学好语文?经过几年的实践和尝试，我获得了一些 认真做了不得而知。比如学习一篇文言文任务有：熟读翻译、重点 体会，希望和同仁们共勉。我认为培养学生学习语文的良好习惯很