九年级化学上册 课题4 爱护水资源课件 人教新课标版.pptVIP

课题4 爱护水资源 徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔细地接住。徽记巧妙地利用“接”与“节”的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 * * * * * * * * * 节水 徽记 地球上的总水量 一、人类拥有的水资源 　　　地球上的水的总储量约为1.39×1018 m3,地球表面约71%被水覆盖着。 　　陆地淡水的含量只约占全球水储量的2.53%，其中大部分不能直接利用，可利用的只约占其中的30.4%。 我国的水资源状况 　　 我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的1/4。 世界人均水量和一些国家的人均水量 我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量 将经受极其严重的缺水 500 极度缺水 将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响 500～1000 重度缺水 将出现周期性和规律性的用水紧张 1000～1700 中度缺水 局部地区，个别时段出现用水问题 1700～3000 轻度缺水 主要问题 人均水量/（m3a-1）(a,年的符号) 紧缺性 水资源紧缺指标 　　1．我国大部分地区处于缺水状况。　　2．人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。　　3．极度缺水的地区有天津、宁夏、上海