九年级数学下册 二次函数与一元二次方程设计方案 苏科版.docVIP

镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 知识目标： 1．激发学生展开想象，鼓励通过函数图象发现问题。 2．根据提供的方程探索二次函数与x轴交点的横坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0根的关系。 3．打破常规和定势，从题目或角度不同的方向去思考，阐述方程与函数间的本质联系。 能力目标： 1．开拓想象，多角度、多侧面、多层次进行思考。 2．用函数与方程互相联系的紧密性来解决其它问题，理解数形结合的数学思想。 情感目标： 启发引导学生体会学数学就是用数学的重要性，重视学生的主体性,强调自主探究,在学习过程中培养学生的个性和创新能力。 教学重点： 二次函数与x轴交点的横坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0根的关系。 教学难点： 二次函数与x轴交点的横坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0根的关系。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 多种形式的学习都要源于探究活动，然而我们学生缺少自身的实践活动。缺少活动，就缺少了观察，自然就缺乏想象力。现在，学生的探究内容主要来自数学课本、辅导书等，而学生也普遍认为这些探究比较好，模仿其思想内容也就是很自然的，这些习惯从小学就开始养成，从而抑制了探究活动的进一步发展。不少学生数学语言的表述能力有待提高，想象就