九年级政治《灿烂的中华文化》教学设计与反思教案 人教新课标版.docVIP

基本信息 课题 人教版第五课第一框〈〈灿烂的中华文化〉〉 作者及工作单位 黄慧敏 高安市祥符初中? 教材分析 1、本框主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，认识到中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，体会中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，是中华民族百折不挠、生生不息的强大精神动力。了解薪火相传的中华传统美德是传统道德的精华，认识到中华传统美德是随着时代和实践的发展而不断丰富和发展的。 2．通过对本框的学习，可以是学生感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。 学情分析 世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竟争的地位和作用越来越突出。学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，面对西方的生活方式、价值观念盲从认同。 在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对学生有所影响，要引导学生逐步树立正确的思想道德观念，消除腐朽