2013春季湖北省普通高中联考协作体高一语文答案.docVIP

2012－2013学年度下学期湖北省部分重点高中期中联考 高一语文试卷答案 A(B俨然yǎn ， 人才济济jǐ C朱拓tà ， 瞋视chēn D炮烙páo ) B(A“喧”应为“暄”，“鱼”应为“渔” C“撕”应为“厮”， “败”应为“拜” D“魇”应为“靥”） A(B不绝如缕;多形容局势危急或声音细微悠长，此处应改为“不绝于耳”。C叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点，此处褒贬不当。D“津津乐道”与“谈论”重复。) D（A缺主语 B主客倒置 C句式杂糅） B(“祥林嫂”是《祝福》中人物，选自《彷徨》) D(A古典名著不可能完全满足不同时代读者的审美需求，也证明现代作品同样有需求和市场。B“都是”过于绝对，应该是“大多”。C古典名著不是单靠故事情节吸引读者，而是讲故事时注意突出人物，饱含细节，并富有文化底蕴。) D（以偏概全，原文为“现在的某些小说……剩下的就只能是一个事件过程的空壳子了”） C（“所有”过于武断。） 9．D （要，通“腰”，拦腰，半路拦截的意思。） 10．C （第①句是景子的看法；第③句是《礼记》中的看法。） 11．C （对原文“恶得有其一以慢其二哉”的理解错了。“其一”是指齐王在“爵一，齿一，德一”中仅占了其中之一的“爵一”，意思是你仅仅是国君，年龄没有我大，品德没我好；我虽然不是国君，没有爵位，但三者之中我占了“其二”，即“齿一”和“德一”。所以这句话应理解为：（国君）怎么能凭他的爵位高来轻视我的年龄和道德呢？） 12、（1）明天早晨，我将临朝听政，不知我能够见到你吗？（得分点： “视朝”，到朝廷处理政事；“识”，知道。这两个词语各1分，句子通顺1分。） （2）我不是尧舜之道，不敢拿来在齐王面前陈说，所以齐国没有人比我更尊敬齐王的了。（得分点：“以”，拿来；“陈”，陈说。这两个词语各1分，句子通顺1分。） （3）君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。（得分点：“而”、“参省”、“知明”各一分。）:中伤贤良叫做谗毁，陷害贤良叫做残害。对的就说对、错的就说错叫做正直。偷窃财物叫做盗窃，隐瞒自己的行为叫做欺诈，轻易乱说叫做荒诞。 详见必修三读本） 14、（1）．动作与心理的描写。诗人通过“逐胜”、“小立”等动作描写，“忘寒”等心理描写把一个陶醉于自然美景而不顾寒冷、欣然忘我的诗人形象展示在读者面前。（答“忘我”、“痴迷”等也对，描写方法1分，诗人形象和分析3分。） （2）“软”字用得妙。“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感。（或“涌”字用得好， “涌”字化静为动，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。） 15、（1）只是当时已惘然 （2）别有幽愁暗恨生 （3）羁鸟恋旧林 （4）长河落日圆 （5）师不必贤于弟子 （6）哀吾生之须臾 （7）无边落木萧萧下 （8）申之以孝悌之义 参考答案 ?? AC（B项中“父亲成功地骗了家人”有误，妻儿了解实情。E项中儿子对于父亲去做送水工并没有不高兴，流下的是感动的泪水。D项中儿子在作文中这么说是为了不让父亲尴尬。他不忍心父亲送水受累，但也希望父亲能找到事做而少背负些心理负担。） ??父亲有责任心，他下岗后首先想到要找工作支撑困难的家；慈爱，关注孩子的成长，再困难也要给孩子买书；吃苦耐劳，父亲做送水工，最后通过辛勤的创业使家境殷实起来；坚忍，将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱带给家庭。（?18、内容上：丰富人物形象，表现了父亲的慈爱、妻儿的善解人意；主题上：作文是家庭和谐幸福的见证，凸显了小说。 结构上：是小说的线索，推动了小说情节的发展。??19、“有一种爱像海绵”指的是父亲将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱献给了家庭，家人为了家庭的幸福，相互包容、理解（2分）。小说中父亲下岗后为了不让妻儿伤心，将此事独自扛了起来，而妻子和孩子用善意的谎言配合了父亲的尴尬，一家人虽然困苦但是很幸福温馨（2分）。 ??? 学生可以结合这种爱在家庭中的作用（和谐幸福）和对人生的意义（健康幸福）等角度来谈，均可给分。（结合生活略）（4分）。 ? 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，江西吉州人。南宋诗人，绍兴二十四年（1154年）进士。历任国子博士，太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。他作诗20000多首，只有少数传下来。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。 ? 【鉴赏】 ??这