高职_网络营销与策划_课程教学改革初探_熊艳兰.pdfVIP

网络出版时间：2012-12-05 14:47 网络出版地址：/kcms/detail/11.4499.TN1447.013.html 高职《网络营销与策划》课程教学改革初探 熊艳兰 摘要：高职《网络营销与策划》课程是电子商务专业的核心课程，实践性、应用性、操作性非常强， 在教学过程中让学生将网络营销理论水平融入实践能力是当务之急。本文针对日常教学实践中存在的问题， 提出了切实可行的教学改革措施和方法。 关键词：高职教育；网络营销与策划；课程改革 一、 《网络营销与策划》课程改革存在的问题 电子商务逢勃发展，网上购物方便与快捷，企业传统的营销手段早已不能胜任网络市场的拓展需求， 企业急需进行网络营销，《网络营销与策划》这门课程由此应运而生。这门课程顺应市场需求，实操性强， 是高职院校电子商务专业的核心主干课程，融合商务和网络技术、传统实体经营与网络经营共同发展。根 据我校对我系１１届电子商务专业的毕业生调查问卷中可以知道：大多数电子商务专业毕业生毕业后从事 与网络营销有关的工作，并且认为《网络营销与策划》这门课程是对他们最有用的课程。同时也希望在今 后能在电子商务专业的人才培养方案里相应地多增加网络营销方面的课程。 在我国，大多数高职院校的电子商务专业都开设了 《网络营销与策划》这门课程，可见各个高职院校 电子商务专业都能了解社会市场需求，只是实际教学效果并不能完全满足企业网络营销的实操需求，还存 在一些问题，社会效益欠佳，相比于此门课程在电子商务专业教学中的重要性，课程建设还有待进一步提 升。各种问题也逐渐显现：课程内容设计不适合企业实践需求；教学方法少、手段单一、实习实训条件有 待完善等。在课堂教学上是就技术而教技术，而不是就应用而教技术，应该围绕工作任务去组织课堂教学。 高职教育不同于普通教育，它输出是能适应社会工作岗位需求的人才，是能为社会输出技能型的具有实践 能力的人才。目前高职院校的学生普遍存在的问题是：学生对课堂教学的相关理论知识 （电子商务概论、 互联网基础、数据库理论与应用、国际贸易实务等）掌握得比较全面与牢固，然而对怎样利用互联网、信 息技术和网站来开展网络商务活动非常缺少实践体验，与企业经营活动中实际所需的技能脱节，比如在众 多的信息中寻找与筛选企业商业信息、如何对企业产品服务进行网上推广、如何进行有效的网络营销、个 人如何成功地网络创业。 作为高职的一名教师，应该“以就业为导向”、“以学生为主体”、“以能力为本位”。教学过程中要突出 高职与本科不同的办学理念，不能纯粹只讲空洞的理论，依照教科书泛泛而谈，而应该针对社会与企业对 学生技能的实际需求对本课程进行教学改革。 本课程的教学改革主要从课程设计基本思路、教学内容的组织安排与实践教学等方面进行，课堂上 与实训中能充分调动起学生学习与实践操作的积极性，使学生在系统地掌握课程的理论和精髓的同时，能 够把所学的理论知识应用到实践当中，从而使高职学生真正地成为社会和企业所需的动手能力强、综合素 质高的复合型网络营销人才。 二、课程设计的基本思路 本课程的基本设计思路是以工作岗位所对应的学生职业技能为培养重点，充分满足课程教学的应用性、 实践性和开放性要求，以国家制定的职业资格标准和专业委员会的标准为出发点，深入调研企业岗位实际 所需，与企业、行业专家、岗位人才共同确定岗位所要求的技能和能力，再根据岗位技能和能力来确定专 业人才培养方案和课程内容，制定专业人才培养目标。对高职院校的学生也非常重视实习实训，基本上有 大