★★普通高中实施通用技术教育实践研究研究报告.docVIP

普通高中实施通用技术教育实践研究 研究报告 执笔 江苏省梅村高级中学陶锡泉 摘要：高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分，2003 年 3 月教育部印发了《普通高中课程方案（实验）》，技术作为新增的科目被列为高中的八个学习领域之一。技术课程的开设，是社会发展、学生发展的需要，它以学生技术素养的提高为主要目标，技术课程的实施，可以有效地改善传统教学中重知识技能、轻能力培养特别是动手实践能力和学生创新能力培养，但在技术课程具体实施过程中，它的实效性如何，是否如课程设计者所愿，发挥了应有的价值，在实施中有哪些问题，存在哪些困难，回答这些问题需要更多事实、更多论据来说明。基于上述想法，本研究从关注学生发展的视角出发，围绕学生对通用技术课程认同、普通高中提高通用技术教育效率进行研究，主要包括提高学生学习通用技术的兴趣、优化学生学习通用技术的方法、学校实施通用技术教育的资源保障及教师实践通用技术教学的方法等。在本课题的研究中我们以校本、实践研究为主，具体包括调查法、观察法、文献法、访谈法、对比法等。以课程与教学基本理论、心理学与行为理论等为研究的理论基础，分析学生对通用技术课程本身以及通用技术课程实施过程与结果的认同状况以及影响学生课程认同的因素，并就如何增强高中学生对通用技术课程的认同度提出建议，进而为普通高中通用技术课程的有效实施提供理论和实践依据。 关键词：通用技术 技术教