“从这里开始,从我们开始”主题班会方案.docVIP

“从这里开始，从我们开始”主题班会方案 一、班会主题：喜迎大运会，争当文明东道主 二、班会名称：从这里开始，从我们开始 三、班会对象：深圳市宝安区宝安中学高一4班全体同学，人数为40人 四、班会时间： 2011年3月21日下午7、8节 五、班会地点：深圳市宝安区宝安中学高一4班教室 六、班会背景 （一）2011年8月12日，第26届世界大学生夏季运动会将在深圳隆重开幕。深圳2011年大运会是近年来继北京奥运会、广州亚运会之后又一个在中国举办的大型国际运动会。深圳，这座青春之城，更是成为了世界大学生夏季运动史上最年轻的举办城市; （二）在深圳2011年大运会来临之际，各行业开始“给力”大运，宣传大运、支持大运。为迎接大运会的到来，2011年2月18日，深圳市宝安中学隆重举行“以喜迎大运会，争当文明东道主”为主题的宣誓活动，倡导学生、家长真正做到“迎大运，讲文明，树新风”； （三）虽然2011年大运会在深圳举行，但是高中生对于大运会知之甚少。作为大运会的主人，学生却没有意识到自己成为深圳大运会的代言人，一言一行均代表着深圳的形象。学生的社会责任意识尚未成熟，因此在迎接大运会的系列活动中，难以做出正确的行为举措。 七、班会目的 （一）希望通过“从这里开始，从我们开始”主题班会，让学生了解2011年深圳大运会的有关知识，认识到深圳大运会给深圳市民，给深圳带来的影响，为宣传大运做好理论准备； （二）在主题班会的过程中，营造良好的氛围，让学生感受到深圳大运盛宴的良好风采，增添学生作为深圳人，作为大运会东道主的自豪感，为“宣传大运、普及大运、关注大运”贡献自我的一份力量； （三）透过此次主题班会，让学生们初步形成较为成熟的社会责任感，形成一定的主人翁意识，努力成为优秀的深圳市民； （四）班会主要通过交流合作的方式，促进学生之间的沟通与交流，形成良好的班级氛围。 八、班会设计理念 本次主题班会以生本教育理论和建构主义为设计理念，是为学生好学，为提高学生的情感价值观而设计的班会。本次主题班会，教师将以引导者的角色引导学生开展进行，增强学生的主体意识，让学生积极参与其中；本次班会通过合作竞争的形式，加强学生之间的合作与交流。在合作中加强交流，在竞争中宣传大运思想和知识，让学生认识大运，感受大运的风采；本次班会强调学生的自主性，让学生学会自我学习，同时充分发挥学生的自我能动性、充分发挥学生的想象力与创造力，形成良好的学习习惯。 九、班会理论依据 （一）生本教育理论：郭思乐教授认为在生本教育的课堂中应该突出学生，在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用；强调学习的重要性，要求教师尽管教得少，但是学生能够学得多；突出课堂中学生之间、师生之间的合作，提升合作这一重要素质；强调让学生自己主动的进行学习，让学生的潜能得到发挥与拓展。 【预期效果】同学们七嘴八舌，提出不少的建议和新奇的想法，而且很多想法的可行性都很大，具有很强的意义。同学们通过畅所欲言，能够发现大运会其实离他们的现实生活很近，而且与他们息息相关，意识到宣传大运展示深圳应该从他们开始，从此刻开始，从这儿开始。 【设计理念】想法总是在思想的碰撞中产生，通过同学们的集体讨论和发言，能够激发同学的脑袋想出更多好的建议。由同学们自己提出的建议，同学们实践的可能性比较大，而且能够借此让同学们意识到做一位称职的深圳大运会代言人应该从实际出发。 教师总结—— 看来同学们对于怎么样成为大运会的代言人有很多想法，但是我们不能只是说说，那我们现在就做个承诺，让我们为大运做出承诺，为我们自身立志成为大运代言人做真诚的承诺，为大运服务。 PART 5——【大运之心】给力大运，承诺大运（承诺书见附录四） 【预计时间：10分钟】 教师将事先抄写好的承诺书贴在黑板上，同学们起立齐声宣读承诺书，承诺完毕后在承诺上留下自己的姓名，以此表示承诺为大运服务，做好大运代言人的工作。宣读过后将海报贴在班级宣传栏处，从而能够时时提醒同学做过的承诺，互相监督。 【预期效果】全班同学齐声宣读，声音洪亮，充满激情，同学们为大运服务的热情得到了充分的展示。此外，在接下来的日子，同学们都能够通过贴在显眼处的承诺书时刻鞭策自己，努力提高自我，为大运服务，做一个文明、有素质的东道主。 【设计理念】高中生往往讲究承诺，对于他们承诺过的事情，他们往往会很认真去执行。因此，通过此种方式，一方面让同学们形成为大运服务的强烈意识，形成良好的学习、生活习惯，另一方面让同学们了解到承诺的重要性。将承诺书贴在教室宣传栏上，能够起到一个互相监督的作用，同学之前的互相监督来取代老师对学生命令式的督促更能够促进学生自主的宣传大运、服务大运。 教师总结—— 同学们充满热情的承诺让我感受到一种新的力量，如果每个同学都能够将它化为一种提升自我的动力，那么我想当我们一起以准备好了的姿