为学生而办学校课件.pptVIP

校本特色课程 建好系统，搭好平台，用一年的时间发现特色教师特色课程特色学生。是巴蜀小学的核心竞争力的一个重要方面，希望每一位教师都能找到一门非你莫属的选修课程代言巴蜀。 四．为学生而办学校 ——安静开学，五点提示。 1、课标考试。 考试时间：8月25日下午2：00-3：30。 入场时间：1：55分 考试要求：严格考风考纪，闭卷考试，不带任何资料，只带笔，考试期间交头接耳请出教室，作弊的记不及格。 补考时间：8月29日下午4：00进行补考。 考试人员：除退休人员自愿参加外，其余所有入团队成员必须参加。 监考人员今天中午1点整请监考教师准时到菁园二楼音乐教室集中，进行考场的布置安排。他们是江莉、李小兰、周智雄、徐忠毅、张先彬、韩蔚、邓勤 陈雅丹、罗军、夏武、程吉富、刘莹、李明静 何岚、唐先俊、陈亮、江世君、肖力、程明敏、万虹等20位。 考务人员中午1：30分，请学科考务人员负责管理学科的教室布置是否到位。思品、语文考务人员是冉孟琴；数学考务人员是刘绪禄；英语考务人员是罗小玲；音乐、体育考务人员是丁小彦；美术、科学考务人员是刘跃平；综合、后勤考务人员是张超。 中午1:40分，请考务人员及监考教师准时到菁园二楼音乐教室，分发领取试卷。2:00准时开始，3：30考试结束。 2、青年教师手写教案展示 1一5年教师教手写教案展示，地点：感激迎宾厅，时间：下午3：30前按学科摆放，请大组长组织本学科学术委员将进行检查记载。 * 为学生而办学校 ——2011-2012上期教师开学典礼 一是科学减负，深化素质教育。 二是以身示范，加强师德修养。 三是梳理固化，提升课程品质。 四是安静开学，五点提示。 为学生而办学校 《重庆市教育委员会关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育的十项规定》 一、为学生而办学校 ——科学减负，深化素质教育。 1、控制学生在校学习时间。 2.、严格执行课程计划。 3 、提课堂效率，严禁违规补课。 4、合理布置与指导学生作业。 5 、控制学生考试次数和难度。 6 、规范学生教辅资料使用。 7、保证学生参加课外活动和社会实践活动。 8、加强学生竞赛活动管理。 9、坚持素质教育评价导向。 10、强化督导评估和责任追究。 二、为学生而办学校 ——以身示范，加强师德修养 1、自觉做到没有违背国家法律法规和方针政策的言行。 2、自觉做到保护师生人身安全和学校财产安全。 3、自觉做到上班、上课不迟到、不旷课、不拖堂、不随意调课。 4、自觉做到不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。 5、自觉做到不私自乱收费、乱办班、有偿补课。 6、自觉做到不接收学生在家午休、午餐和寄宿。 7、自觉做到不接收学生和家长的贵重礼物。 8、自觉做到不组织学生集体购买教辅资料或其他物品。 9、自觉做到不敷衍塞责工作认真负责日清日新。 10、自觉做到不在上课时使用移动电话。 二、我的职业素养自为导向 1、穿着得体，要符合教师职业特征。 2、语言亲切，要坚持说普通话。 3、办公有序，要安静整洁。 4、接听电话，要称呼、问候在先。 5、上课完毕，要自觉擦净黑板。 6、习惯读书，要让自己每天进步一点点。 7、学会反思，要成为一个专业化教师。 8、服务家长，要热情和真诚、平等和尊重。 9、服务学生，要理解和宽容、关心和爱护。 10、与时俱进，要熟练使用现代信息技术，会校园英语。 三、为学生而办学校 ——梳理固化，提升课程品质 目标：三类课程在原有基础上持续推进。 基础学科课程 锁定学生学习方式的变革；持续教评研合一的研究，加强对自主、合作、探究学习方式的探索；外在的指标是精讲多练，每节课讲解时间不超为15分钟，主干问题不要超过5个，作业时间不要少于10分钟，作业设计多一些口头性、实践性、探究性、差异性作业满足学生的个性化需要。并借助“聚焦课堂”这一工具持续推进，学术委员也将会把上课听课推荐。 生活实践课程 在上一学年大练兵中推出了“巴蜀儿童礼”，本期将进入“养成一个好习惯”第二轮——即自觉自为阶段。本阶段将整合全体教师的力量，达成对每一个学生的关注，凸显课程的育人功能和育人效果，让巴蜀儿童礼内化为学生的行为素养，本阶段要求班主任带领学生通过“周评价” “月评比” “期奖励”等评价反馈，引学生从被动教育走向自我教育和自我管理。期末以以上工作为主要内容，对班主任进行绩效考核。 全校教职工通过参与班级经营联盟的形式，真正担负起生活实践课程的执教者，并通过“协助班主任，对责任班级