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文 献 信 息 检 索 与 利 用 2011年10月25日 荀子 劝学 君子曰∶學不可以已。青、取之於藍，而青於藍；冰、水為之，而寒於水。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。 信息检索与利用 概论 工具书的基本知识 定义 特点 性质 用途 排检方法 工具书的类型及功用 辞书类工具书 百科类工具书 资料性工具书 线索性工具书 表谱性工具书 图录类工具书 工具书的定义、特点 什么是工具书？ 汇集较为完备的知识或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书。 1.收录广泛 2.编排系统 3.查阅方便 有什么特点？ 工具书的性质 完备性 系统性 便检性 此外还应提到其权威性、概括性和实用性 举例 兰陵（鲁）65-66E4 枣庄市 苍山县 兰陵（黑）33-34E4 哈尔滨市双城县 作业：1、利用国学网能够解决哪些问题？ 2、清查有关荀子或兰陵王的的生平事迹 工具书的用途 知识与能力 检索和获取知识的能力（课堂内外） 分析解决问题的能力（受用终身） 熟悉利用图书馆的能力（机构与资源） 利用信息系统的能力（信息素养） 信息素养（Information literacy） 信息素养，最早是由美国信息产业协会主席车可斯基（Paul Zurkowski）于1974年提出来的，他把信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”，后来又将其解释为“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。 信息素养（1） 信息能力（Information competence）：清楚地意识到自己的信息需求，具有选择、评价和利用信息，并成为终身学习者的能力； 传媒素养(Media literacy): 以各种形式发现、分析、评价信息并进行交流的能力； 信息素养（2） 计算机素养（Computer literacy）：利用计算机及其软件完成实际工作的能力； 视觉素养（Visual literacy）：通过基本视觉要素理解映象的含义和构成的能力； 信息素养（3） 终身学习的能力（Lifelong learning）：有意识地计划、自我管理，审慎地自学； 资源为基础的学习（Resource-based learning）：开发和利用各种资源，实现信息素养要求的学习方式。 为将来的工作打下坚实的基础 中国图书馆图书分类法 A 马列主义 毛泽东思想 B 哲学 C 社会科学总论 D 政治法律 E 军事 F 经济 G文化科学教育 H 体育 I 语言文字 J 文学艺术 K 历史地理 N 自然科学 O 数理科学 化学 P 天文学 地球科学 Q 生物科学 R 医药卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空航天 X 环境科学 Z 综合性图书 试举两类为例 G 文化、科学、教育、体育G0 文化理论G1 世界各国文化与文化事业G2 信息与知识传播G3 科学、科学研究G4 教育G64 高等教育 Z 综合性图书Z1 丛书Z2 百科全书、类书Z3 辞典Z4 论文集、全集、选集、杂著Z5 年鉴、年刊Z6 期刊、连续性出版物Z8 图书目录、文摘、索引 杜威十进制图书分类法 ０ Generalities　　总类 １ Philosophy and related disciplines 　　 哲学及相关学科 ２　Religion 　　宗教 ３　The social sciences　　社会科学 ４　Language　　语言 ５　Pure sciences　　纯粹科学 ６　Technology　　技术（应用科学） ７　Ther arts　　艺术 美术 ８　Literature　文学 ９　General geography and history 　　地理、历史 工具书家族体系 辞书类:字典、词典； 百科类:百科全书、类书、政书 资料性: 年鉴、手册、指南、 便览等； 线索性:书目、索引、文摘、题录； 表谱性:历表、年表、地理沿革表、历代职官表； 图录类:地图、图谱、图鉴 工具书的类型及功用 一、辞书类工具书 辭1 ［cí ㄘˊ］［《廣韻》似兹切，平之，邪。］ “ 辞1 ”的繁体字。“ 辝1 ”的今字。亦作“ 辤1 ”。1.诉讼的供词