想一想、说一说：我为什么要学习？课件.pptVIP

2、P51如何理解受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 二、九年义务教育的特征 3、我国的义务教育的含义是什么？ 是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 包括：初等（小学）教育和初级中等（中学）教育两个阶段，共九年，又称九年义务教育。 4、特征 义务教育具有： 公益性(显著特征)——国家为了保障我们接受义务教育的权利，免除我们的学费、书本费、杂费。 普及性——适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利 强制性——立法《新义务教育法》 《教育法》 6、义务教育实现的三个保障 A、法律保障——新义务教育法，教育法 B、物质保障——增加教育经费的投入 C、师资保障——培养大量教师 我想读书 我我们有受教育的义务，不能因为我们贫困而不去履行这个义务 看看这些孩子 一、受教育是我们的权利和义务 1、受教育权的含义 (3)自觉履行受教育的义务 (1)自觉接受规定的九年义务教育,不中途退学 (2)自觉遵守纪律,尊敬师长,努力学习,在学业上不断进步,做一个德智体美全面发展的好学生. 2、为什么受教育既是权利又是义务 二、接受九年义务教育 1、什么是义务教育 2、九年义务教育的特征: 公益性、普及性、强制性 3、受义务教育权利的各项保障 法律保障 物质保障 师资保障 三:珍惜受教育的机会 1、维护受教育的权利 2、自觉履行受教育的义务 * 想一想、说一说： 我为什么要学习？ 2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。 ???据《南京晨报》报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，与该校临床医学五年制的新生一起上课。 老有所养、 老有所为、 老有所学、 老有所乐。 汪侠老人为什么要参加高考，重回课堂？ 这给我们什么启示？ 我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐,适应社会发展对人才的需要。 当今世界，竞争激烈，焦点在科技，关键在人才，基础在教育。 自学课文，回答问题 1、什么是受教育权？ 2、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？ 3、什么是义务教育？年限是多少？ 4、我国的义务教育有哪些特征？ 5、我们应该如何珍惜受教育的机会？ 一、受教育是我们的权利和义务 1、受教育权利的含义： 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 是公民的基本权利之一 同时受教育也是一种义务 受教育权主要包括： 学龄前儿童有接受学前教育的机会 适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利 符合一定条件的公民有接受高级中等教育及 继续深造的机会 成年人有接受成人教育的权利 公民可以从社会及其他合法教育机构、合法 途径接受教育 从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。 知识改变命运 从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。 百年大计 教育为本 受教育既是权利又是义务 个人角度 国家角度 提高科学文化素质 丰富和发展自己 实现现代化 推进民主化进程 权　利 义　务 小结：2、P51如何理解受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务： 上学啦！ 我能上 大学吗？ 请别拒绝我的求学。 我能不去学校吗？ 任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读,剥夺他们接受义务教育的权利. 国家加大对农村教育扶持力度 缩小城乡教育差距 我们渴望...... 三:珍惜受教育的机会 同学们在现实生活中你们看到或听到哪些侵犯未成年人受教育权的事例? (1)侵犯未成年人受教育权的行为 1有的家长不让或终止孩子上学 2有的学校随意开除学生 3教育场地被非法占用 4不法分子扰乱学校教学秩序,妨碍学生学习 个人受教育权被侵犯 群体受教育权被侵犯 1、维护受教育的权利 2、自觉履行受教育的义务 ⑵如何维护自己的受教育权利 1非诉讼方式:如寻求老师.相关部门的帮助等等 2诉讼方式: 上告法院 虽然受教育的机会来之不易,可我却经常看到一些同学感叹读书苦,于是迟到早退,装病请假,逃避作业,萌生退学之意等等.下面我们来看一些图片,然后谈谈你观后感. 我们有受教育的权利，不能因为我们贫困或者其他原因而放弃这个权利 我们有受教育的义务，不能因为贫困或其他原因而放弃这个义务 虽然贫困，我们依然乐观地学习 *