112揭开货币的神秘面纱—货币的基本职能.pptVIP

* 复习思考： “金银天然就是货币。”这种说法对吗？ 马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”在没有成为货币之前，金银是众多商品中的一种。 只是在金银固定地充当一般等价物的时候，才是货币。因为金银具备了体积小、价值大、易于分割、便于携带等优点，所以金银最适宜做货币，货币天然就是金银。 因此“金银天然就是货币”的说法是不对的。 国宝金匮直万 “大泉五十”陶范 “大布黄千”铜母范 古希腊文铅饼 东罗马金币 波斯银币 战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 “三晋”布币 铜贝币 王莽货币 1、货币职能的含义：货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。 2、货币的基本职能 （指货币产生时就有的职能） （二）货币的基本职能 思考：打印机标价卡上“4700”是什么意思，表明了什么？ 是指打印机的价格，表明了打印机值4700元钱，表示了打印机的价值 （1）价值尺度 例如：笔记本电脑标价3999元 含义： 表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 充当的依据： 货币本身是商品，有价值 价格的含义： 通过一定数量的货币表现出来的商品价值 只需观念上的货币 执行时的特点： 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 货币本身的计量单位，如“元”“镑” 单位： （2）流通手段 例如，用10元钱买了一支钢笔 含义： 货币充当商品交换媒介的职能，又叫购买手段。 商品流通 含义：以货币为媒介的商品交换 公式： W—G—W 只能是现实的货币 执行时的特点： 思考：人们在购买商品的过程中，货币发挥了什么作用？ 商品交换媒介 想一想：商品流通和流通手段的区别？ 商品交换和商品流通的区别？ 流通手段：强调货币在商品交换中的作用 商品流通：强调商品如何进行交换，强调交换的过程 （W—W） （W—G—W） 前者是直接的物物交换；后者是以货币为媒介的商品交换 前者在货币产生之前就存在；后者则在货币产生之后出现的 前者买和卖是同时进行的，双方满意就可成交；后者买和卖在时间和空间上是分离的，可以促进商品交换和商品生产的发展。 在“W—G—W”的流通过程中， “W—G” 是卖的阶段，“G—W”是买的阶段，“W—G”这个阶段既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者。 3、其它职能 支付手段、贮藏手段、世界货币 请同学们阅读教材P7的相关链接，自主学习其含义 思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品的所有者。 这说明从物物交换到商品流通存在风险，如果从商品到货币的转化过程不能实现，就会使商品生产者赔本甚至倒闭破产。 因此要生产适销对路、质量上乘的商品。 金银条块 国家制造的铸币 纸 币 1、纸币的产生 看书思考：纸币是怎样产生的？纸币有什么优点？ 将来的发展趋向是什么？ 电子货币 （用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付） （三） 纸 币 2、纸币的含义： 是由国家或某些地区发行、强制使用的价值符号 只是一种价值符号，代表着一定数量的价值。 国家垄断发行 代替金属货币执行货币的相关职能 注意点： 因为纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。而流通中实际所需要的货币量，受货币流通规律支配。 问题2：国家有权发行纸币，但不能任意发行。为什么？ 3、纸币的发行量，通货膨胀与通货紧缩 流通中实际所需要的货币量 = 商品价格总额 货币流通次数（速度） 待售商品量× 价格水平 货币流通次数（速度） = 问题1：国家在发行纸币时可以做什么?不可以做什么? 纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值，影响人民的生活和社会经济秩序。 纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品流通。 4、正确对待人民币。请同学阅读课本P8的相关链接 看书学习：什么叫通货膨胀，什么叫通货紧缩？ 通货膨胀 通货紧缩 本框小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生过程 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 其他职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币 纸币的产生 纸币的含义 纸币的发行量 正确对待人民币 商品的含义和基本属性 巩固训练 （1-4单项选择题） 1、在执行价值尺度时，货币是（ ） A价值不变的特殊商品 B观念上的货币 C现实的货币 D一种价值符号 B 2、“货币既可代表已经卖掉的商品，又可代表能够买到的商品。”这句话是说（ ） A货币不是从来就有的，是随着商品交换而产生的 B货币与商品没有本质的区别 C货币是社会财富的代表，它具有流通手段的职能 D货币具有支付手段、贮藏手段、世界货币的职能 C 3、我国发行了第五套人民币。我国人民币的单位是元、角、分。这就表明（ ） A纸币面值代表多大的价值，是由国家决定的 B国