2014年人民满意学校指标解释.xlsVIP

中小学类 校园环境优美，育人氛围浓厚，校园硬化、美化、绿化面积达到上级规定要求，亭、台、楼、阁富有艺术感。 绿化不达标酌情扣分；不是县、市级及其以上的绿色学校的，扣1分。 B56 文化特色 (10分) A12 办 学 条 件 (100分) B57 学校规模 (15分) B58 校舍面积 (15分) 校舍面积能达到城市和农村中小学建设标准（生均占地面积：初中26㎡，小学22㎡；生均建筑面积：初中6.4㎡，小学5.2㎡；生均教室使用面积初中1.12㎡，小学1.15㎡）。 依据校舍面积达标情况，酌情扣分。 B59 活动场地 (15分) 生均活动场所达标，有符合学校特色发展的足够场所（篮球场、排球场、足球场、乒乓球台、活动区）。 B60 图书资料 (15分) B61 教学设备 (20分) B62 信息技术 (20分) 学校未设广播站、板报、宣传栏、心理咨询室和家长学校的扣2分；不能发挥以上设施作用的，扣3分。 升旗仪式不规范、不严肃、不庄重，起不到教育意义的，扣5分；三项教育活动开展效果不明显，扣5分；依据兴趣小组、社团组织活动开展丰富情况，学生参与面情况，分别给10、7、5分。德育活动少参加一次，扣2分，不封顶。德育工作特色不突出，活动没有针对性，效果不够好，扣10分。 B31 科研计划 (5分) B40 阵地建设 (5分) B42 德育效果 (15分) B51 服务意识 (5分) B52 财务管理 (5分) B54 校园规划 (5分) B55 园林绿化 (5分) B63 办学行为 (5分) B64 信息宣传 (5分) B65 社会赞誉 (10分) B16 档案建设 (5分) B18 教师结构 (5分) B19 教师教育 (10分) B20 教师业务 (20分) B21 示范作用 (10分) B22 师德师风 (20分) B23 道德情操 (15分) B24 考评机制 (5分) B25 考评效果 (10分) B26 课程管理 (30分) 按规定开齐音乐、美术等课程，配齐专任教师，认真抓好艺术教育，培养学生欣赏美和创造美的能力。班级、学校定期开展丰富多采的文艺活动，培养学生的组织能力和协调能力。学校一学年至少组织一次大型综合艺术活动。 办公室、教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、学生寝室等，室内文化建设要突出本室特点、典雅大方。校园有浓厚的文化氛围，墙报、板报、阅报栏、展览橱窗等文化设施齐全，内容丰富，校本特色突出，并要定期更新。将学校的围墙、围栏、灯柱、车棚、通告栏、公用电话、邮箱、垃圾箱等都视为校园文化的物化组件，统一规划，精心设计，力求新颖独特，富于文化韵味。室外文化建设要适应场所功能，体现场所特色的文化。布置有图案或富有哲理及引导启迪文明行为的标语牌或语录，教学楼走廊或适宜的地方悬挂张贴名人画像、名人格言等。 中小学各类功能室齐备，教学仪器按省定标准配齐。音体美器材和卫生室器械按规定标准配备。音体美器材使用率不低于80%。按照学科课程标准的基本要求，演示实验、分组实验开出率达100%。 校园网、远程教育和其它设备达到《河南省中小学教育技术装备标准》的要求，设施管理规范，设备完好，学校计算机装备水平生机比小学达30∶1，初中达24∶1，高中达18∶1。建有“班班通”的校园网和校本资料库。使用效果好，达到“堂堂用”的要求。 以德立校，办学行为规范。严格依法办事，坚持在制度面前人人平等，处事公开、公平、公正。 有切实可行的各类工作计划，有落实年度和学期计划的阶段安排和措施。注重实施过程中的检查和落实，各项工作做到有检查，有总结，有效果。 建立健全教职工考勤、考核和奖惩等符合教育实际的教职工工作考评机制。方案科学，机构健全，考核公正，效果良好。引导教职工增强组织观念，加强纪律性，爱岗敬业，无私奉献。 卫生管理责任区域划分不清，量化考核效果不明显，有卫生死角的不得分；学校环境脏、乱、差的不得分。 后勤管理人员必须牢固树立服务意识，以教学为中心，为教学服务，为生活服务 布局不合理，三区未分开的扣5分。 办学规模不达标的，扣5分；不能按照建校规模招满生源的，扣10分。 设备达不到标准扣10分；使用率不达标的，该项不得分。 设备达不到标准的，扣5分；使用率不达标的，该项不得分。 办学行为有投诉现象经核查属实的，该项不得分。 重视信息宣传工作，有专兼职信息宣传员，及时准确报送教育信息，积极做好对外宣传，主动与新闻媒体搞好沟通，无重大负面新闻报道，对外形象良好。 依照《许昌市教育局宣传工作考评方案》计算得分，按比例计入权重。 学校管理规范严谨，教育教学质量高、有特色，受到家长和社会普遍赞誉，在本地区起示范作用，有广泛的影响。 社会、家长对学校的满意度低于90%的酌情扣分。 学校常规教研活动情况较差的，扣5分；参加各级教研部门安排的集体教研活动情